Dataset info
| Number of variables | 96 |
|---|---|
| Number of observations | 3058 |
| Missing cells | 118474 (40.4%) |
| Duplicate rows | 0 (0.0%) |
| Total size in memory | 2.2 MiB |
| Average record size in memory | 768.0 B |
Variables types
| Numeric | 18 |
|---|---|
| Categorical | 39 |
| Boolean | 10 |
| Date | 1 |
| URL | 1 |
| Text (Unique) | 0 |
| Rejected | 27 |
| Unsupported | 0 |
Warnings
AantalStudentenDeeltijd has constant value "nan" | Rejected |
AantalStudentenDuaal has constant value "nan" | Rejected |
AantalStudentenTotaal has constant value "nan" | Rejected |
AantalStudentenVoltijd has constant value "nan" | Rejected |
ActieveOpleiding has 438 (14.3%) missing values | Missing |
Afstandonderwijs has 1188 (38.8%) missing values | Missing |
AfstandsonderwijsPrc has constant value "nan" | Rejected |
AlgemeenOordeel has constant value "nan" | Rejected |
AlgemeenOordeel01aWPrc has 1318 (43.1%) zeros | Zeros |
AlgemeenOordeel01aWPrc has 754 (24.7%) missing values | Missing |
AlgemeenOordeel01bWPrc has 589 (19.3%) zeros | Zeros |
AlgemeenOordeel01bWPrc has 754 (24.7%) missing values | Missing |
AlgemeenOordeel01cWPrc has 134 (4.4%) zeros | Zeros |
AlgemeenOordeel01cWPrc has 754 (24.7%) missing values | Missing |
AlgemeenOordeel01dWPrc has 754 (24.7%) missing values | Missing |
AlgemeenOordeel01eWPrc has 38 (1.2%) zeros | Zeros |
AlgemeenOordeel01eWPrc has 754 (24.7%) missing values | Missing |
AlgemeenOordeel01Wx has 754 (24.7%) missing values | Missing |
AssociateDegree has constant value "0" | Rejected |
Avondonderwijs has 1260 (41.2%) missing values | Missing |
AvondonderwijsPrc has constant value "nan" | Rejected |
BezoekadresNummer has a high cardinality: 110 distinct values | Warning |
BezoekadresNummer has 32 (1.0%) missing values | Missing |
BezoekadresPostcode has a high cardinality: 192 distinct values | Warning |
BezoekadresPostcode has 31 (1.0%) missing values | Missing |
BezoekadresStad has a high cardinality: 64 distinct values | Warning |
BezoekadresStraat has a high cardinality: 190 distinct values | Warning |
BezoekadresStraat has 31 (1.0%) missing values | Missing |
Brinnummer has a high cardinality: 116 distinct values | Warning |
Brinvolgnummer has 2172 (71.0%) zeros | Zeros |
BSAopmerking has constant value "nan" | Rejected |
Cluster has a high cardinality: 132 distinct values | Warning |
ContacttijdEerstejaarsVoltijdAantal has constant value "nan" | Rejected |
ContacttijdEersteJaarVoltijd has constant value "nan" | Rejected |
EerstejaarsAantal has 692 (22.6%) missing values | Missing |
EerstejaarsVrouwPrc has 692 (22.6%) missing values | Missing |
ExtraStudiekosten has 2735 (89.4%) missing values | Missing |
HeeftBindendStudieAdvies has 438 (14.3%) missing values | Missing |
HeeftExtraInstroommoment has 438 (14.3%) missing values | Missing |
HeeftHonoursProgramma has 438 (14.3%) missing values | Missing |
InstroomDeeltijd has constant value "nan" | Rejected |
InstroomDuaal has constant value "nan" | Rejected |
InstroomMan has constant value "nan" | Rejected |
InstroomTotaal has constant value "nan" | Rejected |
InstroomVoltijd has constant value "nan" | Rejected |
InstroomVrouw has constant value "nan" | Rejected |
IsKoepelOpleiding is highly correlated with ActieveOpleiding (ρ = 1) | Rejected |
KorteBeschrijvingOpleiding has a high cardinality: 1941 distinct values | Warning |
KorteBeschrijvingOpleiding has 892 (29.2%) missing values | Missing |
KorteBeschrijvingOpleidingEngels has a high cardinality: 954 distinct values | Warning |
KorteBeschrijvingOpleidingEngels has 2063 (67.5%) missing values | Missing |
LangeBeschrijvingOpleiding has a high cardinality: 1911 distinct values | Warning |
LangeBeschrijvingOpleiding has 970 (31.7%) missing values | Missing |
LangeBeschrijvingOpleidingEngels has a high cardinality: 943 distinct values | Warning |
LangeBeschrijvingOpleidingEngels has 2085 (68.2%) missing values | Missing |
maxjaar1CIJFHO has 623 (20.4%) missing values | Missing |
NaamOpleiding has a high cardinality: 1181 distinct values | Warning |
NaamOpleidingEngels has a high cardinality: 1102 distinct values | Warning |
nAlgemeenOordeel01 has 754 (24.7%) missing values | Missing |
NSEEnqueteJaar has 668 (21.8%) missing values | Missing |
OpleidingscodeSamen is highly correlated with Opleidingscode (ρ = 0.999473013) | Rejected |
Opleidingswebsite has a high cardinality: 2262 distinct values | Warning |
Opleidingswebsite has 610 (19.9%) missing values | Missing |
OpmerkingenBijWettelijkeVooropleidingseisenHavo has constant value "nan" | Rejected |
OpmerkingenBijWettelijkeVooropleidingseisenVwo has constant value "nan" | Rejected |
PercentageAfstandsonderwijs has 1766 (57.8%) zeros | Zeros |
PercentageAfstandsonderwijs has 1188 (38.8%) missing values | Missing |
PercentageAvondonderwijs has 1627 (53.2%) zeros | Zeros |
PercentageAvondonderwijs has 1260 (41.2%) missing values | Missing |
PercentageDocentenNaarBuitenland has 2691 (88.0%) missing values | Missing |
PercentageDocentenUitBuitenland has 2683 (87.7%) missing values | Missing |
PercentageMannelijkeStudenten has constant value "nan" | Rejected |
PercentageStudentenNaarBuitenland has 2685 (87.8%) missing values | Missing |
PercentageStudentenUitBuitenland has 2651 (86.7%) missing values | Missing |
PercentageVrouwelijkeStudenten has constant value "nan" | Rejected |
SelectieEisenIntensiefProgramma is highly correlated with IndicatieIntensiefProgramma (ρ = 0.9811449246) | Rejected |
SourceURL has 438 (14.3%) missing values | Missing |
StudentenAantal is highly correlated with nAlgemeenOordeel01 (ρ = 0.927618999) | Rejected |
StudiekeuzecheckBeleidNa1Mei has 2047 (66.9%) missing values | Missing |
StudiekeuzecheckBeleidVoor1Mei has 1924 (62.9%) missing values | Missing |
StudiekeuzecheckNaam has 1004 (32.8%) missing values | Missing |
StudiekeuzecheckOmschrijving has a high cardinality: 255 distinct values | Warning |
StudiekeuzecheckOmschrijving has 1577 (51.6%) missing values | Missing |
StudiekeuzecheckUrl has a high cardinality: 168 distinct values | Warning |
StudiekeuzecheckUrl has 1589 (52.0%) missing values | Missing |
StudiekeuzecheckVerplicht has 1004 (32.8%) missing values | Missing |
TitelHodex has a high cardinality: 51 distinct values | Warning |
TitelHodex has 501 (16.4%) missing values | Missing |
VerhoogdCollegegeldIntensiefProgramma is highly correlated with SelectieEisenIntensiefProgramma (ρ = 0.9200901919) | Rejected |
VrouwPrc has constant value "nan" | Rejected |
WerkgroepGrootte has 157 (5.1%) zeros | Zeros |
WerkgroepGrootte has 2102 (68.7%) missing values | Missing |
WettelijkeAanvullendeEisenHavo has 2867 (93.8%) missing values | Missing |
WettelijkeAanvullendeEisenVwo has 2863 (93.6%) missing values | Missing |
WettelijkeVooropleidingseisenVwo has a high cardinality: 61 distinct values | Warning |
AantalStudentenDeeltijd
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
AantalStudentenDuaal
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
AantalStudentenTotaal
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
AantalStudentenVoltijd
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
ActieveOpleiding
Boolean
| Distinct count | 3 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 14.3% |
| Missing (n) | 438 |
| 1 | |
|---|---|
| 0 | 57 |
| (Missing) | 438 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 1 | 2563 | 83.8% | |
| 0 | 57 | 1.9% | |
| (Missing) | 438 | 14.3% |
Afstandonderwijs
Categorical
| Distinct count | 6 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.2% |
| Missing (%) | 38.8% |
| Missing (n) | 1188 |
| 0% | |
|---|---|
| > 75% | 48 |
| 1-25% | 24 |
| Other values (2) | 32 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0% | 1766 | 57.8% | |
| > 75% | 48 | 1.6% | |
| 1-25% | 24 | 0.8% | |
| 26-50% | 19 | 0.6% | |
| 51-75% | 13 | 0.4% | |
| (Missing) | 1188 | 38.8% |
| Max length | 6 |
|---|---|
| Mean length | 2.500981033 |
| Min length | 2 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
AfstandsonderwijsPrc
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
AlgemeenOordeel
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
AlgemeenOordeel01aWPrc
Numeric
| Distinct count | 570 |
|---|---|
| Unique (%) | 18.6% |
| Missing (%) | 24.7% |
| Missing (n) | 754 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 0.9213370555 |
|---|---|
| Minimum | 0 |
| Maximum | 17.85714286 |
| Zeros (%) | 43.1% |
Quantile statistics
| Minimum | 0 |
|---|---|
| 5-th percentile | 0 |
| Q1 | 0 |
| Median | 0 |
| Q3 | 1.324522761 |
| 95-th percentile | 4.129485302 |
| Maximum | 17.85714286 |
| Range | 17.85714286 |
| Interquartile range | 1.324522761 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 1.673290915 |
|---|---|
| Coef of variation | 1.816155016 |
| Kurtosis | 17.98195471 |
| Mean | 0.9213370555 |
| MAD | 1.126313905 |
| Skewness | 3.365378303 |
| Sum | 2122.760576 |
| Variance | 2.799902485 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 1318 | 43.1% | |
| 3.125 | 12 | 0.4% | |
| 3.333333333 | 10 | 0.3% | |
| 2.777777778 | 10 | 0.3% | |
| 5.555555556 | 9 | 0.3% | |
| 1.086956522 | 9 | 0.3% | |
| 5 | 9 | 0.3% | |
| 1.111111111 | 8 | 0.3% | |
| 3.03030303 | 8 | 0.3% | |
| 2.222222222 | 8 | 0.3% | |
| Other values (559) | 903 | 29.5% | |
| (Missing) | 754 | 24.7% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 1318 | 43.1% | |
| 0.1261034048 | 1 | < 0.1% | |
| 0.1399182673 | 1 | < 0.1% | |
| 0.1735146593 | 1 | < 0.1% | |
| 0.1876172608 | 1 | < 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 17.85714286 | 2 | 0.1% | |
| 14.28571429 | 1 | < 0.1% | |
| 13.04347826 | 1 | < 0.1% | |
| 11.76470588 | 2 | 0.1% | |
| 11.02362205 | 1 | < 0.1% |
AlgemeenOordeel01bWPrc
Numeric
| Distinct count | 847 |
|---|---|
| Unique (%) | 27.7% |
| Missing (%) | 24.7% |
| Missing (n) | 754 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 3.880640295 |
|---|---|
| Minimum | 0 |
| Maximum | 50 |
| Zeros (%) | 19.3% |
Quantile statistics
| Minimum | 0 |
|---|---|
| 5-th percentile | 0 |
| Q1 | 0 |
| Median | 2.898550725 |
| Q3 | 5.643198609 |
| 95-th percentile | 11.62479236 |
| Maximum | 50 |
| Range | 50 |
| Interquartile range | 5.643198609 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 4.339253111 |
|---|---|
| Coef of variation | 1.118179677 |
| Kurtosis | 12.20681439 |
| Mean | 3.880640295 |
| MAD | 3.115531684 |
| Skewness | 2.440639918 |
| Sum | 8940.99524 |
| Variance | 18.82911756 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 589 | 19.3% | |
| 5.555555556 | 22 | 0.7% | |
| 6.666666667 | 22 | 0.7% | |
| 3.703703704 | 19 | 0.6% | |
| 8.333333333 | 19 | 0.6% | |
| 4.166666667 | 18 | 0.6% | |
| 4.347826087 | 17 | 0.6% | |
| 5 | 17 | 0.6% | |
| 9.090909091 | 17 | 0.6% | |
| 6.25 | 16 | 0.5% | |
| Other values (836) | 1548 | 50.6% | |
| (Missing) | 754 | 24.7% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 589 | 19.3% | |
| 0.3300330033 | 1 | < 0.1% | |
| 0.3484320557 | 1 | < 0.1% | |
| 0.3937007874 | 1 | < 0.1% | |
| 0.4672897196 | 1 | < 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 50 | 1 | < 0.1% | |
| 40 | 1 | < 0.1% | |
| 37.5 | 1 | < 0.1% | |
| 31.91489362 | 1 | < 0.1% | |
| 25 | 2 | 0.1% |
AlgemeenOordeel01cWPrc
Numeric
| Distinct count | 1146 |
|---|---|
| Unique (%) | 37.5% |
| Missing (%) | 24.7% |
| Missing (n) | 754 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 16.33329802 |
|---|---|
| Minimum | 0 |
| Maximum | 66.66666667 |
| Zeros (%) | 4.4% |
Quantile statistics
| Minimum | 0 |
|---|---|
| 5-th percentile | 0 |
| Q1 | 9.394397706 |
| Median | 15.38461538 |
| Q3 | 22.45267672 |
| 95-th percentile | 33.33333333 |
| Maximum | 66.66666667 |
| Range | 66.66666667 |
| Interquartile range | 13.05827902 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 9.771602781 |
|---|---|
| Coef of variation | 0.5982626881 |
| Kurtosis | 0.7099501558 |
| Mean | 16.33329802 |
| MAD | 7.76407987 |
| Skewness | 0.6439095051 |
| Sum | 37631.91865 |
| Variance | 95.48422091 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 134 | 4.4% | |
| 16.66666667 | 41 | 1.3% | |
| 25 | 39 | 1.3% | |
| 20 | 35 | 1.1% | |
| 10 | 31 | 1.0% | |
| 12.5 | 27 | 0.9% | |
| 14.28571429 | 25 | 0.8% | |
| 33.33333333 | 25 | 0.8% | |
| 11.11111111 | 21 | 0.7% | |
| 15.38461538 | 17 | 0.6% | |
| Other values (1135) | 1909 | 62.4% | |
| (Missing) | 754 | 24.7% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 134 | 4.4% | |
| 1.176470588 | 1 | < 0.1% | |
| 1.298701299 | 1 | < 0.1% | |
| 1.449275362 | 1 | < 0.1% | |
| 1.492537313 | 1 | < 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 66.66666667 | 1 | < 0.1% | |
| 60 | 1 | < 0.1% | |
| 58.33333333 | 1 | < 0.1% | |
| 55.55555556 | 1 | < 0.1% | |
| 54.16666667 | 1 | < 0.1% |
AlgemeenOordeel01dWPrc
Numeric
| Distinct count | 1194 |
|---|---|
| Unique (%) | 39.0% |
| Missing (%) | 24.7% |
| Missing (n) | 754 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 53.68218743 |
|---|---|
| Minimum | 4.347826087 |
| Maximum | 90 |
| Zeros (%) | 0.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 4.347826087 |
|---|---|
| 5-th percentile | 33.33333333 |
| Q1 | 47.82608696 |
| Median | 55.04363797 |
| Q3 | 60.86956522 |
| 95-th percentile | 68.54887218 |
| Maximum | 90 |
| Range | 85.65217391 |
| Interquartile range | 13.04347826 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 11.08637511 |
|---|---|
| Coef of variation | 0.2065186917 |
| Kurtosis | 1.642856557 |
| Mean | 53.68218743 |
| MAD | 8.368888896 |
| Skewness | -0.7472991355 |
| Sum | 123683.7598 |
| Variance | 122.9077131 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 50 | 75 | 2.5% | |
| 66.66666667 | 48 | 1.6% | |
| 60 | 40 | 1.3% | |
| 57.14285714 | 32 | 1.0% | |
| 40 | 29 | 0.9% | |
| 33.33333333 | 25 | 0.8% | |
| 62.5 | 23 | 0.8% | |
| 55.55555556 | 22 | 0.7% | |
| 54.54545455 | 22 | 0.7% | |
| 44.44444444 | 21 | 0.7% | |
| Other values (1183) | 1967 | 64.3% | |
| (Missing) | 754 | 24.7% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 4.347826087 | 1 | < 0.1% | |
| 6.666666667 | 1 | < 0.1% | |
| 7.142857143 | 2 | 0.1% | |
| 9.090909091 | 1 | < 0.1% | |
| 9.375 | 1 | < 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 90 | 2 | 0.1% | |
| 87.5 | 1 | < 0.1% | |
| 85.71428571 | 2 | 0.1% | |
| 83.33333333 | 2 | 0.1% | |
| 82.75862069 | 1 | < 0.1% |
AlgemeenOordeel01eWPrc
Numeric
| Distinct count | 1289 |
|---|---|
| Unique (%) | 42.2% |
| Missing (%) | 24.7% |
| Missing (n) | 754 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 25.1825372 |
|---|---|
| Minimum | 0 |
| Maximum | 95.65217391 |
| Zeros (%) | 1.2% |
Quantile statistics
| Minimum | 0 |
|---|---|
| 5-th percentile | 7.142857143 |
| Q1 | 15 |
| Median | 22.22222222 |
| Q3 | 32.96058994 |
| 95-th percentile | 53.42066764 |
| Maximum | 95.65217391 |
| Range | 95.65217391 |
| Interquartile range | 17.96058994 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 14.52371714 |
|---|---|
| Coef of variation | 0.5767376426 |
| Kurtosis | 1.613656362 |
| Mean | 25.1825372 |
| MAD | 11.22411121 |
| Skewness | 1.100938448 |
| Sum | 58020.56571 |
| Variance | 210.9383596 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 33.33333333 | 41 | 1.3% | |
| 20 | 39 | 1.3% | |
| 0 | 38 | 1.2% | |
| 25 | 37 | 1.2% | |
| 16.66666667 | 27 | 0.9% | |
| 22.22222222 | 23 | 0.8% | |
| 50 | 23 | 0.8% | |
| 30 | 17 | 0.6% | |
| 40 | 16 | 0.5% | |
| 18.18181818 | 16 | 0.5% | |
| Other values (1278) | 2027 | 66.3% | |
| (Missing) | 754 | 24.7% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 38 | 1.2% | |
| 1.063829787 | 1 | < 0.1% | |
| 2.222222222 | 1 | < 0.1% | |
| 2.739726027 | 1 | < 0.1% | |
| 2.803738318 | 1 | < 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 95.65217391 | 1 | < 0.1% | |
| 93.33333333 | 1 | < 0.1% | |
| 92.85714286 | 2 | 0.1% | |
| 84.375 | 1 | < 0.1% | |
| 83.33333333 | 2 | 0.1% |
AlgemeenOordeel01Wx
Numeric
| Distinct count | 1518 |
|---|---|
| Unique (%) | 49.6% |
| Missing (%) | 24.7% |
| Missing (n) | 754 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 3.983239474 |
|---|---|
| Minimum | 2.625 |
| Maximum | 4.956521739 |
| Zeros (%) | 0.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 2.625 |
|---|---|
| 5-th percentile | 3.5 |
| Q1 | 3.804291797 |
| Median | 3.989947464 |
| Q3 | 4.174702381 |
| 95-th percentile | 4.46127321 |
| Maximum | 4.956521739 |
| Range | 2.331521739 |
| Interquartile range | 0.3704105835 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 0.2975343247 |
|---|---|
| Coef of variation | 0.07469656961 |
| Kurtosis | 0.8100829525 |
| Mean | 3.983239474 |
| MAD | 0.2304310349 |
| Skewness | -0.2267225896 |
| Sum | 9177.383749 |
| Variance | 0.08852667436 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 4 | 77 | 2.5% | |
| 4.333333333 | 19 | 0.6% | |
| 4.2 | 18 | 0.6% | |
| 4.5 | 17 | 0.6% | |
| 3.875 | 15 | 0.5% | |
| 3.833333333 | 14 | 0.5% | |
| 4.25 | 14 | 0.5% | |
| 4.125 | 13 | 0.4% | |
| 4.4 | 12 | 0.4% | |
| 4.166666667 | 12 | 0.4% | |
| Other values (1507) | 2093 | 68.4% | |
| (Missing) | 754 | 24.7% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 2.625 | 1 | < 0.1% | |
| 2.666666667 | 1 | < 0.1% | |
| 2.85106383 | 1 | < 0.1% | |
| 2.857142857 | 1 | < 0.1% | |
| 2.875 | 1 | < 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 4.956521739 | 1 | < 0.1% | |
| 4.933333333 | 1 | < 0.1% | |
| 4.928571429 | 2 | 0.1% | |
| 4.833333333 | 2 | 0.1% | |
| 4.826086957 | 1 | < 0.1% |
AssociateDegree
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | 0 |
|---|
Avondonderwijs
Categorical
| Distinct count | 6 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.2% |
| Missing (%) | 41.2% |
| Missing (n) | 1260 |
| 0% | |
|---|---|
| > 75% | 88 |
| 26-50% | 60 |
| Other values (2) | 23 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0% | 1627 | 53.2% | |
| > 75% | 88 | 2.9% | |
| 26-50% | 60 | 2.0% | |
| 1-25% | 16 | 0.5% | |
| 51-75% | 7 | 0.2% | |
| (Missing) | 1260 | 41.2% |
| Max length | 6 |
|---|---|
| Mean length | 2.601700458 |
| Min length | 2 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
AvondonderwijsPrc
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
Bekostiging
Categorical
| Distinct count | 2 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Bekostigd | |
|---|---|
| Niet-Bekostigd |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Bekostigd | 2533 | 82.8% | |
| Niet-Bekostigd | 525 | 17.2% |
| Max length | 14 |
|---|---|
| Mean length | 9.858404186 |
| Min length | 9 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | False |
| Contains non-words | True |
BezoekadresNummer
Categorical
| Distinct count | 110 |
|---|---|
| Unique (%) | 3.6% |
| Missing (%) | 1.0% |
| Missing (n) | 32 |
| 1 | 269 |
|---|---|
| 2 | 209 |
| 4 | 193 |
| Other values (106) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 1 | 269 | 8.8% | |
| 2 | 209 | 6.8% | |
| 4 | 193 | 6.3% | |
| 21 | 173 | 5.7% | |
| 44 | 155 | 5.1% | |
| 7 | 145 | 4.7% | |
| 8 | 139 | 4.5% | |
| 1105 | 138 | 4.5% | |
| 70 | 112 | 3.7% | |
| 50 | 103 | 3.4% | |
| Other values (99) | 1390 | 45.5% |
| Max length | 20 |
|---|---|
| Mean length | 2.359385219 |
| Min length | 1 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
BezoekadresPostcode
Categorical
| Distinct count | 192 |
|---|---|
| Unique (%) | 6.3% |
| Missing (%) | 1.0% |
| Missing (n) | 31 |
| 1012 WX | 161 |
|---|---|
| 1081 HV | 151 |
| 9712 GL | 150 |
| Other values (188) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 1012 WX | 161 | 5.3% | |
| 1081 HV | 151 | 4.9% | |
| 9712 GL | 150 | 4.9% | |
| 3584 CS | 122 | 4.0% | |
| 2311 EZ | 112 | 3.7% | |
| 3015 EK | 94 | 3.1% | |
| 6525 HP | 94 | 3.1% | |
| 3062 PA | 84 | 2.7% | |
| 5037 AB | 82 | 2.7% | |
| 3584 CH | 77 | 2.5% | |
| Other values (181) | 1900 | 62.1% |
| Max length | 7 |
|---|---|
| Mean length | 6.959450621 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
BezoekadresStad
Categorical
| Distinct count | 64 |
|---|---|
| Unique (%) | 2.1% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| AMSTERDAM | |
|---|---|
| UTRECHT | 264 |
| GRONINGEN | 252 |
| Other values (61) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| AMSTERDAM | 450 | 14.7% | |
| UTRECHT | 264 | 8.6% | |
| GRONINGEN | 252 | 8.2% | |
| ROTTERDAM | 226 | 7.4% | |
| LEIDEN | 161 | 5.3% | |
| NIJMEGEN | 160 | 5.2% | |
| TILBURG | 151 | 4.9% | |
| ENSCHEDE | 105 | 3.4% | |
| EINDHOVEN | 103 | 3.4% | |
| MAASTRICHT | 103 | 3.4% | |
| Other values (54) | 1083 | 35.4% |
| Max length | 16 |
|---|---|
| Mean length | 8.140614781 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
BezoekadresStraat
Categorical
| Distinct count | 190 |
|---|---|
| Unique (%) | 6.2% |
| Missing (%) | 1.0% |
| Missing (n) | 31 |
| Spui | 161 |
|---|---|
| De Boelelaan | 151 |
| Oude Boteringestraat | 150 |
| Other values (186) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Spui | 161 | 5.3% | |
| De Boelelaan | 151 | 4.9% | |
| Oude Boteringestraat | 150 | 4.9% | |
| Heidelberglaan | 122 | 4.0% | |
| Rapenburg | 112 | 3.7% | |
| Comeniuslaan | 94 | 3.1% | |
| Rochussenstraat | 94 | 3.1% | |
| Burgemeester Oudlaan | 84 | 2.7% | |
| Warandelaan | 82 | 2.7% | |
| Padualaan | 77 | 2.5% | |
| Other values (179) | 1900 | 62.1% |
| Max length | 31 |
|---|---|
| Mean length | 12.52419882 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
Brinnummer
Categorical
| Distinct count | 116 |
|---|---|
| Unique (%) | 3.8% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| 21PK | 163 |
|---|---|
| 30GB | 157 |
| 21PC | 157 |
| Other values (113) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 21PK | 163 | 5.3% | |
| 30GB | 157 | 5.1% | |
| 21PC | 157 | 5.1% | |
| 21PL | 135 | 4.4% | |
| 21PB | 131 | 4.3% | |
| 21PD | 124 | 4.1% | |
| 31FR | 122 | 4.0% | |
| 25KB | 100 | 3.3% | |
| 21PM | 95 | 3.1% | |
| 22OJ | 94 | 3.1% | |
| Other values (106) | 1780 | 58.2% |
| Max length | 4 |
|---|---|
| Mean length | 4 |
| Min length | 4 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | False |
| Contains non-words | False |
Brinvolgnummer
Numeric
| Distinct count | 21 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.7% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 1.593198169 |
|---|---|
| Minimum | 0 |
| Maximum | 99 |
| Zeros (%) | 71.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 0 |
|---|---|
| 5-th percentile | 0 |
| Q1 | 0 |
| Median | 0 |
| Q3 | 1 |
| 95-th percentile | 11 |
| Maximum | 99 |
| Range | 99 |
| Interquartile range | 1 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 5.499395944 |
|---|---|
| Coef of variation | 3.451796551 |
| Kurtosis | 192.9577455 |
| Mean | 1.593198169 |
| MAD | 2.381525091 |
| Skewness | 11.67552146 |
| Sum | 4872 |
| Variance | 30.24335575 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 2172 | 71.0% | |
| 1 | 305 | 10.0% | |
| 2 | 111 | 3.6% | |
| 13 | 90 | 2.9% | |
| 5 | 82 | 2.7% | |
| 3 | 67 | 2.2% | |
| 4 | 49 | 1.6% | |
| 6 | 43 | 1.4% | |
| 11 | 38 | 1.2% | |
| 7 | 27 | 0.9% | |
| Other values (11) | 74 | 2.4% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 2172 | 71.0% | |
| 1 | 305 | 10.0% | |
| 2 | 111 | 3.6% | |
| 3 | 67 | 2.2% | |
| 4 | 49 | 1.6% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 99 | 6 | 0.2% | |
| 34 | 1 | < 0.1% | |
| 28 | 4 | 0.1% | |
| 26 | 1 | < 0.1% | |
| 24 | 2 | 0.1% |
BSAopmerking
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
Cluster
Categorical
| Distinct count | 132 |
|---|---|
| Unique (%) | 4.3% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Bedrijfskunde en management | 142 |
|---|---|
| Bedrijfskunde | 102 |
| Informatica | 94 |
| Other values (129) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Bedrijfskunde en management | 142 | 4.6% | |
| Bedrijfskunde | 102 | 3.3% | |
| Informatica | 94 | 3.1% | |
| Lerarenopleidingen maatschappijvakken | 84 | 2.7% | |
| Kunstacademie | 75 | 2.5% | |
| Lerarenopleidingen exact | 70 | 2.3% | |
| Lerarenopleiding talen | 67 | 2.2% | |
| Gezondheidswetenschappen | 65 | 2.1% | |
| Communicatie | 61 | 2.0% | |
| Pedagogiek | 60 | 2.0% | |
| Other values (122) | 2238 | 73.2% |
| Max length | 41 |
|---|---|
| Mean length | 19.66644866 |
| Min length | 4 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
ContacttijdEerstejaarsVoltijdAantal
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
ContacttijdEersteJaarVoltijd
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
Deeltijd
Boolean
| Distinct count | 2 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| 0 | |
|---|---|
| 1 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 1744 | 57.0% | |
| 1 | 1314 | 43.0% |
Duaal
Boolean
| Distinct count | 2 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| 0 | |
|---|---|
| 1 | 264 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 2794 | 91.4% | |
| 1 | 264 | 8.6% |
EerstejaarsAantal
Numeric
| Distinct count | 411 |
|---|---|
| Unique (%) | 13.4% |
| Missing (%) | 22.6% |
| Missing (n) | 692 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 107.6965342 |
|---|---|
| Minimum | 5 |
| Maximum | 1095 |
| Zeros (%) | 0.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 5 |
|---|---|
| 5-th percentile | 9.25 |
| Q1 | 28 |
| Median | 62 |
| Q3 | 135.75 |
| 95-th percentile | 358.75 |
| Maximum | 1095 |
| Range | 1090 |
| Interquartile range | 107.75 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 131.0620628 |
|---|---|
| Coef of variation | 1.216957108 |
| Kurtosis | 12.41941798 |
| Mean | 107.6965342 |
| MAD | 86.84587374 |
| Skewness | 2.99575861 |
| Sum | 254810 |
| Variance | 17177.26432 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 16 | 38 | 1.2% | |
| 21 | 34 | 1.1% | |
| 18 | 33 | 1.1% | |
| 14 | 30 | 1.0% | |
| 15 | 30 | 1.0% | |
| 20 | 29 | 0.9% | |
| 5 | 28 | 0.9% | |
| 33 | 27 | 0.9% | |
| 40 | 27 | 0.9% | |
| 19 | 27 | 0.9% | |
| Other values (400) | 2063 | 67.5% | |
| (Missing) | 692 | 22.6% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 5 | 28 | 0.9% | |
| 6 | 22 | 0.7% | |
| 7 | 21 | 0.7% | |
| 8 | 22 | 0.7% | |
| 9 | 26 | 0.9% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 1095 | 1 | < 0.1% | |
| 1029 | 1 | < 0.1% | |
| 1002 | 1 | < 0.1% | |
| 990 | 1 | < 0.1% | |
| 987 | 1 | < 0.1% |
EerstejaarsVrouwPrc
Numeric
| Distinct count | 1419 |
|---|---|
| Unique (%) | 46.4% |
| Missing (%) | 22.6% |
| Missing (n) | 692 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 52.75681276 |
|---|---|
| Minimum | 0 |
| Maximum | 100 |
| Zeros (%) | 0.5% |
Quantile statistics
| Minimum | 0 |
|---|---|
| 5-th percentile | 10.20725 |
| Q1 | 32.6515 |
| Median | 55.3645 |
| Q3 | 73.13925 |
| 95-th percentile | 90.164 |
| Maximum | 100 |
| Range | 100 |
| Interquartile range | 40.48775 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 25.0459906 |
|---|---|
| Coef of variation | 0.4747441948 |
| Kurtosis | -0.9698460656 |
| Mean | 52.75681276 |
| MAD | 21.48589068 |
| Skewness | -0.1708542048 |
| Sum | 124822.619 |
| Variance | 627.3016449 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 80 | 34 | 1.1% | |
| 100 | 33 | 1.1% | |
| 50 | 28 | 0.9% | |
| 66.667 | 26 | 0.9% | |
| 33.333 | 24 | 0.8% | |
| 75 | 23 | 0.8% | |
| 25 | 20 | 0.7% | |
| 42.857 | 17 | 0.6% | |
| 0 | 16 | 0.5% | |
| 40 | 16 | 0.5% | |
| Other values (1408) | 2129 | 69.6% | |
| (Missing) | 692 | 22.6% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 16 | 0.5% | |
| 1.667 | 1 | < 0.1% | |
| 1.754 | 1 | < 0.1% | |
| 1.852 | 1 | < 0.1% | |
| 2.174 | 1 | < 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 100 | 33 | 1.1% | |
| 99.145 | 1 | < 0.1% | |
| 98.214 | 1 | < 0.1% | |
| 98.039 | 1 | < 0.1% | |
| 98.03 | 1 | < 0.1% |
ExtraStudiekosten
Numeric
| Distinct count | 64 |
|---|---|
| Unique (%) | 2.1% |
| Missing (%) | 89.4% |
| Missing (n) | 2735 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 4162.919505 |
|---|---|
| Minimum | 10 |
| Maximum | 13900 |
| Zeros (%) | 0.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 10 |
|---|---|
| 5-th percentile | 205 |
| Q1 | 500 |
| Median | 750 |
| Q3 | 10000 |
| 95-th percentile | 10600 |
| Maximum | 13900 |
| Range | 13890 |
| Interquartile range | 9500 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 4621.2675 |
|---|---|
| Coef of variation | 1.110102536 |
| Kurtosis | -1.573565637 |
| Mean | 4162.919505 |
| MAD | 4413.82651 |
| Skewness | 0.5522242206 |
| Sum | 1344623 |
| Variance | 21356113.31 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 500 | 58 | 1.9% | |
| 10000 | 54 | 1.8% | |
| 600 | 24 | 0.8% | |
| 450 | 13 | 0.4% | |
| 300 | 12 | 0.4% | |
| 8000 | 11 | 0.4% | |
| 750 | 10 | 0.3% | |
| 10500 | 10 | 0.3% | |
| 11100 | 8 | 0.3% | |
| 100 | 7 | 0.2% | |
| Other values (53) | 116 | 3.8% | |
| (Missing) | 2735 | 89.4% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 10 | 2 | 0.1% | |
| 40 | 1 | < 0.1% | |
| 100 | 7 | 0.2% | |
| 129 | 2 | 0.1% | |
| 150 | 2 | 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 13900 | 1 | < 0.1% | |
| 13150 | 3 | 0.1% | |
| 12740 | 2 | 0.1% | |
| 12500 | 1 | < 0.1% | |
| 11100 | 8 | 0.3% |
HeeftBindendStudieAdvies
Boolean
| Distinct count | 3 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 14.3% |
| Missing (n) | 438 |
| 1 | |
|---|---|
| 0 | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 1 | 1371 | 44.8% | |
| 0 | 1249 | 40.8% | |
| (Missing) | 438 | 14.3% |
HeeftExtraInstroommoment
Boolean
| Distinct count | 3 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 14.3% |
| Missing (n) | 438 |
| 0 | |
|---|---|
| 1 | 313 |
| (Missing) | 438 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 2307 | 75.4% | |
| 1 | 313 | 10.2% | |
| (Missing) | 438 | 14.3% |
HeeftHonoursProgramma
Boolean
| Distinct count | 3 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 14.3% |
| Missing (n) | 438 |
| 0 | |
|---|---|
| 1 | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 1903 | 62.2% | |
| 1 | 717 | 23.4% | |
| (Missing) | 438 | 14.3% |
Hoofdvestiging_SK123ID
Numeric
| Distinct count | 231 |
|---|---|
| Unique (%) | 7.6% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 221.9761282 |
|---|---|
| Minimum | 3 |
| Maximum | 3307 |
| Zeros (%) | 0.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 3 |
|---|---|
| 5-th percentile | 25 |
| Q1 | 90 |
| Median | 99 |
| Q3 | 149 |
| 95-th percentile | 447 |
| Maximum | 3307 |
| Range | 3304 |
| Interquartile range | 59 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 538.6099093 |
|---|---|
| Coef of variation | 2.426431678 |
| Kurtosis | 27.24551583 |
| Mean | 221.9761282 |
| MAD | 205.1806504 |
| Skewness | 5.332535576 |
| Sum | 678803 |
| Variance | 290100.6344 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 97 | 161 | 5.3% | |
| 89 | 150 | 4.9% | |
| 98 | 135 | 4.4% | |
| 90 | 122 | 4.0% | |
| 88 | 112 | 3.7% | |
| 122 | 94 | 3.1% | |
| 99 | 94 | 3.1% | |
| 91 | 84 | 2.7% | |
| 152 | 76 | 2.5% | |
| 96 | 73 | 2.4% | |
| Other values (221) | 1957 | 64.0% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 3 | 1 | < 0.1% | |
| 4 | 7 | 0.2% | |
| 5 | 11 | 0.4% | |
| 6 | 3 | 0.1% | |
| 13 | 25 | 0.8% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 3307 | 1 | < 0.1% | |
| 3306 | 2 | 0.1% | |
| 3304 | 5 | 0.2% | |
| 3303 | 1 | < 0.1% | |
| 3302 | 2 | 0.1% |
IndicatieIntensiefProgramma
Boolean
| Distinct count | 2 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| 0 | |
|---|---|
| 1 | 27 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 3031 | 99.1% | |
| 1 | 27 | 0.9% |
InstroomDeeltijd
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
InstroomDuaal
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
InstroomMan
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
InstroomTotaal
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
InstroomVoltijd
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
InstroomVrouw
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
IsKoepelOpleiding
Highly correlated
This variable is highly correlated with ActieveOpleiding and should be ignored for analysis
| Correlation | 1 |
|---|
JointDegree
Boolean
| Distinct count | 2 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| 0 | |
|---|---|
| 1 | 40 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 3018 | 98.7% | |
| 1 | 40 | 1.3% |
KorteBeschrijvingOpleiding
Categorical
| Distinct count | 1941 |
|---|---|
| Unique (%) | 63.5% |
| Missing (%) | 29.2% |
| Missing (n) | 892 |
| Kijk voor de meest actuele informatie op www.hu.nl. | 31 |
|---|---|
| Masteropleiding voor een eerstegraads onderwijsbevoegdheid voor de bovenbouw van havo/vwo en het hoger beroepsonderwijs. | 16 |
| Zou je ook graag les willen geven in het voortgezet onderwijs of in het middelbaar beroepsonderwijs en heb je al een hbo bachelor? | 13 |
| Other values (1937) | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Kijk voor de meest actuele informatie op www.hu.nl. | 31 | 1.0% | |
| Masteropleiding voor een eerstegraads onderwijsbevoegdheid voor de bovenbouw van havo/vwo en het hoger beroepsonderwijs. | 16 | 0.5% | |
| Zou je ook graag les willen geven in het voortgezet onderwijs of in het middelbaar beroepsonderwijs en heb je al een hbo bachelor? | 13 | 0.4% | |
| Wil jij leraar worden in 1 jaar? Dat kan bij de HAN! Als je recent een hbo- of wo-opleiding hebt afgerond die aansluit bij een schoolvak, kun je namelijk al in 1 jaar je tweedegraads onderwijsbevoegdh | 10 | 0.3% | |
| De eindkwalificaties van de opleiding zijn gestructureerd volgens drie beroepsrollen voor leraar in het vo. De rollen overlappen elkaar in de praktijk voortdurend. | 6 | 0.2% | |
| Ben je flexibel, stressbestendig en kun je goed met mensen omgaan? Dan is officemanagement echt iets voor jou. Met de baangarantie van Schoevers kun je na afronding van deze opleiding zo aan de slag. | 5 | 0.2% | |
| Als meester of juf ga je boeiende verhalen vertellen aan jouw leerlingen, en ze meenemen in de wondere wereld van cijfers en letters. | 5 | 0.2% | |
| Dubai, New York, Venetië; de wereld ligt aan je voeten. Na deze toerisme-opleiding verkoop jij de wereld, online en offline. Je stelt reizen samen, koopt scherp in en legt wereldwijd contacten. | 5 | 0.2% | |
| Wie de regie over zijn eigen leven heeft, blijkt gezonder en gelukkiger te zijn. Met Social Work maak je werk van die missie. | 5 | 0.2% | |
| Inholland Business Studies is de enige opleiding in Nederland waarbij je leert over alle aspecten van een onderneming. | 5 | 0.2% | |
| Other values (1930) | 2065 | 67.5% | |
| (Missing) | 892 | 29.2% |
| Max length | 200 |
|---|---|
| Mean length | 117.8024853 |
| Min length | 1 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
KorteBeschrijvingOpleidingEngels
Categorical
| Distinct count | 954 |
|---|---|
| Unique (%) | 31.2% |
| Missing (%) | 67.5% |
| Missing (n) | 2063 |
| For more information go to our website. | 10 |
|---|---|
| Dubai, New York, Venice; the world is at your feet. After completing this tourism bachelor you will sell the world! You design trips, purchase at sharp rates and establish contacts all over the world. | 5 |
| The world revolves around trade. Establishing international contacts and spotting opportunities - or creating them yourself. This bachelor course brings you one step closer to international succes. | 5 |
| Other values (950) | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| For more information go to our website. | 10 | 0.3% | |
| Dubai, New York, Venice; the world is at your feet. After completing this tourism bachelor you will sell the world! You design trips, purchase at sharp rates and establish contacts all over the world. | 5 | 0.2% | |
| The world revolves around trade. Establishing international contacts and spotting opportunities - or creating them yourself. This bachelor course brings you one step closer to international succes. | 5 | 0.2% | |
| Welcome to the world of hotels, restaurants, festivals and events. After completing this bachelor, you will create the perfect experience for your guests. And you turn any event into a success. | 4 | 0.1% | |
| Can we help you? Due to the COVID-19 outbreak, you may have additional questions about starting or completing your application. Perhaps you would like to talk to someone about the programme you're app | 3 | 0.1% | |
| A business study set in the context of hospitality, you learn all there is to know about hospitality from a strategic, tactical and operational perspective. | 2 | 0.1% | |
| In the Bachelor's programme Archaeology, you will study past societies – from the Celts and the Romans to the Middle Ages and beyond – and their importance in today's world. | 2 | 0.1% | |
| This programme will provide you with a thorough understanding of the fundamental doctrines of public international law, offering various perspectives from theory and practice. | 2 | 0.1% | |
| Would you like to learn more about how digital media processes work and how they are constructed? | 2 | 0.1% | |
| By choosing the Bachelor in Food Technology (BSc), you could become one of the creative food experts who dedicate their career to developing new products and introducing them onto the international fo | 2 | 0.1% | |
| Other values (943) | 958 | 31.3% | |
| (Missing) | 2063 | 67.5% |
| Max length | 200 |
|---|---|
| Mean length | 56.79888816 |
| Min length | 1 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
LangeBeschrijvingOpleiding
Categorical
| Distinct count | 1911 |
|---|---|
| Unique (%) | 62.5% |
| Missing (%) | 31.7% |
| Missing (n) | 970 |
| De masteropleidingen leraar VHO (Voorbereidend Hoger Onderwijs) van Fontys zijn vooral gericht op het functioneren als professional binnen scholen, vooral binnen de bovenbouw havo/vwo en het hoger beroepsonderwijs. Masters of Education spelen op school een leidende rol op vakinhoudelijk en vakdidactisch gebied. De masteropleidingen vormen de 'top' op het gebied van de lerarenopleidingen.Het betreft hier de vernieuwde eerstegraads lerarenopleidingen die vooral in Zuid-Nederland gedurende tientallen jaren te goeder naam en faam bekend stonden. In het vernieuwde curriculum ligt de nadruk op: Vakspecialisme; Actiegericht, evidence based onderzoek; Scholing tot aanstuurder en coordinator van vak en didactiek; en Internationalisering. Het niveau van de opleidingen is aangepast aan de landelijke normen voor opleidingen tot Master of Education. De kwaliteit van de vernieuwde opleidingen is erkend. Met recht mag gesproken worden van masteropleidingen. Na het met succes afronden van deze Master ontvangt u het getuigschrift "Master of Education". Deze master is geaccrediteerd door het NVAO (Nederlands-Vlaamse Acrreditatieorganisatie) | 14 |
|---|---|
| Dan biedt de Tweedegraadslerarenopleiding van Saxion Next wellicht een goede mogelijkheid om je onderwijsbevoegdheid te halen. De opleiding kun je in deeltijd in Deventer volgen. Alle opleidingen van Saxion Next - particuliere opleidingen, vind je op https://www.saxion.nl/next. | 12 |
| Een kopopleiding is een verkorte lerarenopleiding die jou binnen één jaar opleidt tot tweedegraads docent. Je komt in aanmerking voor de kopopleiding als je in het bezit bent van een bacheloropleiding die direct aansluit bij een schoolvak. Voorbeeld: je komt bijvoorbeeld in aanmerking voor de kopopleiding Leraar Economie als je een bachelor Bedrijfseconomie hebt afgerond. Op basis van jouw bachelor krijg je vrijstelling voor de vakinhoud. | 10 |
| Other values (1907) | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| De masteropleidingen leraar VHO (Voorbereidend Hoger Onderwijs) van Fontys zijn vooral gericht op het functioneren als professional binnen scholen, vooral binnen de bovenbouw havo/vwo en het hoger beroepsonderwijs. Masters of Education spelen op school een leidende rol op vakinhoudelijk en vakdidactisch gebied. De masteropleidingen vormen de 'top' op het gebied van de lerarenopleidingen.Het betreft hier de vernieuwde eerstegraads lerarenopleidingen die vooral in Zuid-Nederland gedurende tientallen jaren te goeder naam en faam bekend stonden. In het vernieuwde curriculum ligt de nadruk op: Vakspecialisme; Actiegericht, evidence based onderzoek; Scholing tot aanstuurder en coordinator van vak en didactiek; en Internationalisering. Het niveau van de opleidingen is aangepast aan de landelijke normen voor opleidingen tot Master of Education. De kwaliteit van de vernieuwde opleidingen is erkend. Met recht mag gesproken worden van masteropleidingen. Na het met succes afronden van deze Master ontvangt u het getuigschrift "Master of Education". Deze master is geaccrediteerd door het NVAO (Nederlands-Vlaamse Acrreditatieorganisatie) | 14 | 0.5% | |
| Dan biedt de Tweedegraadslerarenopleiding van Saxion Next wellicht een goede mogelijkheid om je onderwijsbevoegdheid te halen. De opleiding kun je in deeltijd in Deventer volgen. Alle opleidingen van Saxion Next - particuliere opleidingen, vind je op https://www.saxion.nl/next. | 12 | 0.4% | |
| Een kopopleiding is een verkorte lerarenopleiding die jou binnen één jaar opleidt tot tweedegraads docent. Je komt in aanmerking voor de kopopleiding als je in het bezit bent van een bacheloropleiding die direct aansluit bij een schoolvak. Voorbeeld: je komt bijvoorbeeld in aanmerking voor de kopopleiding Leraar Economie als je een bachelor Bedrijfseconomie hebt afgerond. Op basis van jouw bachelor krijg je vrijstelling voor de vakinhoud. | 10 | 0.3% | |
| Wil je kinderen stimuleren in hun ontwikkeling? Ben je nieuwsgierig en wil je ook jezelf op een breed terrein ontwikkelen? Dan is een baan in het basisonderwijs op jouw lijf geschreven. Want leraar ben je in hoofd én hart, met kennis van zaken en gevoel voor kinderen. Leraar is een vak waarin je veel zelfstandigheid en verantwoordelijkheid hebt. Het is ook een pittig beroep! Lesgeven is veel meer dan kinderen leren lezen en rekenen. Het betekent ook kinderen coachen en ze uitdagen het beste uit zichzelf te halen. Lesgeven moet iets van jezelf worden. Want het belangrijkste dat je hebt als leraar, ben je zelf. De lerarenopleiding Basisonderwijs staat officieel geregistreerd als bacheloropleiding tot leraar Basisonderwijs. LET OP: doe je havo of mbo en wil je naar de pabo, dan moet je aan toelatingseisen voldoen. Je moet aantonen over genoeg kennis te beschikken over aardrijkskunde, geschiedenis en natuur & techniek. Je kunt meteen instromen, als je havo-eindexamen hebt gedaan in aardrijkskunde, geschiedenis en biologie of natuurkunde. Als dat niet of maar gedeeltelijk het geval is, of je komt rechtstreeks van het mbo, dan moet je deelnemen aan de toelatingsonderzoeken. | 6 | 0.2% | |
| Een ondernemende mentaliteit is waar het in deze tijd om draait. Doen waar je in gelooft en waar je goed in bent. Daarvoor kun je zelf gaan ondernemen, maar dat kun je ook doen in een bedrijf of organisatie. De eerste stap daartoe is ontdekken waar jouw kwaliteiten en interesses liggen. Dan wil je in je opleiding niet beperkt worden doordat je vanaf dag één een specialisatie moet kiezen. De opleiding biedt je daarom een brede basis. In de eerste fase van de opleiding leer je daardoor beter je kwaliteiten en ambities ontdekken. Zodat je daarna met overtuiging kunt kiezen voor je specialisatie. Leren, groeien en ondernemen; daar gaat het om bij Business Studies. | 5 | 0.2% | |
| Ben jij straks manager van het Amstel hotel in Amsterdam of het Hilton in New York? Of expert bij de organisatie van Tomorrowland? Zet de eerste stap met de opleiding Hotel- en Eventmanagement! Hospitality draait om het creëren van beleving. Verplaats je in de gast om een verblijf of event tot een succes te maken en zet je vakkennis en capaciteiten in op het gebied van management, organisatie en e-commerce. De opleiding is door de NVAO geaccrediteerd en krijgt al 6 jaar op rij hoge scores van de Keuzegids Hbo; Hotel- en Eventmanagement is uitgeroepen tot beste particuliere hotelschool. Daarnaast krijgt de opleiding in de Nationale Studenten Enquête (NSE) al jaren op rij hoge cijfers en ook in het Elsevier-onderzoek ‘Beste studies’ behaalt de hbo hotelschoolopleiding al jaren de hoogste scores. Je wordt in 3 of 4 jaar opgeleid voor het beroepscompetentieprofiel Hoger Hotelonderwijs. Hierbij hoort de internationaal erkende titel Bachelor of Arts (BA). Ook kun je in 2 jaar je Associate degree-diploma behalen. Op alle vestigingen wordt de opleiding in het Nederlands aangeboden. Op de vestigingen Amsterdam en Utrecht kan ook gekozen worden voor de volledig Engelstalige variant. | 5 | 0.2% | |
| Ontdek jij graag nieuwe landen en andere culturen, heb je een commerciële instelling en wil je graag leiding geven? Dan is de opleiding Internationaal Toeristisch Management iets voor jou. Na de opleiding stel je zelf reizen samen en weet je ze (online) te verkopen. Als toeristisch expert met kennis van e-commerce kun je bijvoorbeeld bij een touroperator aan de slag, of maak je je eigen onderneming tot een succes. Dankzij je kennis van eventmanagement organiseer je de meest unieke internationale (zakelijke) events en incentives. Deze bacheloropleiding is door de NVAO geaccrediteerd en scoort al 8 jaar op rij als beste in de Keuzegids Hbo. Daarnaast heeft de opleiding 9 jaar op rij de hoogste scores ontvangen in de Nationale Studenten Enquête (NSE) en ook in het Elsevier-onderzoek ‘Beste studies’ krijgt de opleiding de hoogste score voor het 5e jaar op rij. Je wordt in 3 of 4 jaar opgeleid en mag daarna de internationaal erkende titel Bachelor of Arts (BA) voeren. Ook kun je in 2 jaar je Associate degree-diploma behalen. Op alle vestigingen wordt de opleiding in het Nederlands aangeboden. Op de vestigingen Amsterdam en Utrecht kan ook gekozen worden voor de Engelstalige variant. | 5 | 0.2% | |
| Met de HBO Bachelor Executive Officemanagement ben je de rechterhand van de CEO. Je werkt aan de top binnen grotere organisaties. Je coördineert en plant veel belangrijke werkzaamheden. Je bent het eerste aanspreekpunt voor veel mensen in de organisatie, organiseert alles voor de juiste ontvangst van belangrijke relaties en organiseert belangrijke events. Het is een veelzijdige functie die veel zelfstandigheid en professionaliteit vraagt. Hoe ziet je opleiding eruit? Je eerste twee studiejaren bestaan beide uit 2 semesters van 12 weken en een eindstage van 8 weken. Elk semester is gestructureerd opgezet en heeft een vast rooster. Daarnaast werk je aan opdrachten en zijn er themadagen. Op deze dagen ga je samen met andere studiegenoten praktisch aan de slag. Je krijgt les van enthousiaste vakdocenten die je volledig voorbereiden op wat jij straks in de praktijk tegen gaat komen. Het derde jaar van je studie begin je met de integrale beroepsopdracht. In het tweede semester loop je stage naast de lesdagen. In het vierde jaar staat het afstuderen centraal. Onder begeleiding van je afstudeerbegeleider werk je hard aan je beroepsproduct. Toelating Met diploma HAVO, VWO of MBO-niveau 4. | 5 | 0.2% | |
| Tijdens de opleiding Social Work verdiep je je in uiteenlopende sociale vraagstukken. Denk bijvoorbeeld aan eenzaamheid, armoede, macht en onmacht, gezond (samen)leven en diversiteit. Zo breed als deze issues klinken, zo divers komen die ook op het bordje terecht van een sociaal werker. In de eerste twee jaar passeren ze de revue en leer je de theorie en de vaardigheden om elk vraagstuk vanuit verschillende perspectieven te benaderen. Naast een stevige theoretische basis komt de praktijk meteen al volop aan bod. Je loopt bijvoorbeeld een dag mee in een instelling, doet vrijwilligerswerk in een buurthuis of ondersteunt als buddy een jongere. Vanaf het derde jaar kies je voor een profiel en volg je het onderwijs dat daarbij hoort. Je gaat je specialiseren en pakt steeds zelfstandiger complexere vraagstukken op. Het vierde jaar begint zoals het derde eindigt: met een stage. Na deze stage bepaal je samen met je coach hoe je al deze competenties kunt aantonen. Zijn deze overtuigend? Gefeliciteerd, je mag jezelf Bachelor of Social Work (BSW) noemen. | 5 | 0.2% | |
| Een sterk merk, sterke campagnes. Opgezet door ondernemende professionals die slim inspelen op de wensen van de consument. Werk jij aan de nieuwste campagnes van Coolblue of Amazon, of start je liever je eigen bedrijf? Je hebt veel gevoel voor sales en denkt ‘out of the box’. Je stelt marketingplannen op, ontwikkelt communicatiecampagnes en sluit de beste deals. Jouw duidelijke visie op de toekomst en kennis van marktonderzoek maken het verschil. Als geen ander weet je wat ervoor nodig is om een brand neer te zetten en te verkopen. Commerciële Economie en Ondernemerschap (voorheen E-commerce Marketing Sales) is de eerste marketingopleiding in Nederland met een sterke nadruk op e-commerce en is door de Keuzegids al 3 jaar op rij benoemd tot beste hbo-opleiding Commerciële Economie. Ook scoort de opleiding al jaren de hoogste cijfers in de Nationale Studenten Enquête (NSE). De samenwerking met de brancheorganisatie Thuiswinkel.org zorgt voor een groot netwerk aan e-commercerelaties. De opleiding Commerciële Economie en Ondernemerschap is door de NVAO geaccrediteerd en leidt je in 3 of 4 jaar op voor de internationaal erkende titel Bachelor of Science (BSc). | 5 | 0.2% | |
| Other values (1900) | 2016 | 65.9% | |
| (Missing) | 970 | 31.7% |
| Max length | 1200 |
|---|---|
| Mean length | 585.7027469 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
LangeBeschrijvingOpleidingEngels
Categorical
| Distinct count | 943 |
|---|---|
| Unique (%) | 30.8% |
| Missing (%) | 68.2% |
| Missing (n) | 2085 |
| Will you be the manager of the Amstel Hotel in Amsterdam or the Hilton in New York? Or event expert organising Tomorrowland? Take the first step with the Hotel and Event Management programme! Hospitality is all about creating an experience. Put yourself in you guest’s shoes in order to make a stay or an event a great succes and rely on your professional knowledge and skills in the field of management, organisation and e-commerce. This programme has been accredited by the NVAO and was awarded the title of the Netherlands’s best private hotel school for the 6th year in a row by the Higher Education Guide. The programme has also been awarded top marks in the National Student Survey (NSE) for the past 8 years and ranks high in Elsevier’s “Best study courses” enquiry. The bachelor educates you for the professional competence level in Hotel Management in 3 or 4 years. The degree allows you to use the internationally acknowledged title of Bachelor of Arts (BA). You can also earn an Associate degree in 2 years. This programme is offered in English and Dutch at the Tio locations in Amsterdam and Utrecht. The campuses in Eindhoven, Hengelo and Rotterdam only offer this programme in Dutch. | 5 |
|---|---|
| You close a deal with an American organisation and research the possibilitities of doing business in Asia. That is just business as usual after earning the International Business Management bachelor’s degree. You can compete with the best in the financial services sector as well. You keep a close eye on international developments and always stay one step ahead of the latest trends. You have contacts around the world and use your knowledge as an international manager, consultant or entrepreneur. This bachelor has been acrredited by the NVAO and it has scored top marks in the Higer Education Guide for the 5th year in a row. It has also earned the highest rating out of all business programmes in the National Student Survey (NSE) for several years. In Elsevier’s “Best study courses” enquiry, the programme has top rankings for 5 years. The programme educates you in 3 or 4 years to use the internationally acknowledged title of Bachelor of Business Administration (BBA). You can also earn an Associate degree in 2 years The Tio locations in Amsterdam, Eindhoven, Rotterdam and Utrecht offer bachelor courses taught in Dutch or English. The location in Hengelo only offers Dutch courses. | 5 |
| Do you love exploring new countries and different cultures and do you have commercial and leadership skills? International Tourism Management is the perfect programme for you. After completing this bachelor’s degree, you will know how to compose trips and promote these (online). As a tourism expert with a background in e-commerce, you might e.g. work for a tour operator, or you turn your own business into a huge success. Your knowledge of event management allows you to organise the most unique international (business) events. This bachelor programme has been accredited by the NVAO and has achieved top marks in the Higher Education Guide for 8 years. It also received the highest scores on the National Student Survey (NSE) for 9 years and earned the #1 position in Elsevier’s “Best study courses” enquiry for 5 years. The duration of the programme is 3 or 4 years and after that you may use the internationally acknowledged title of Bachelor of Arts (BA). You can also earn an Associate degree in 2 years. The Tio locations Amsterdam and Utrecht offer bachelor courses taught in either Dutch or English. The locations Eindhoven, Hengelo and Rotterdam only offer courses taught in Dutch. | 4 |
| Other values (939) | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Will you be the manager of the Amstel Hotel in Amsterdam or the Hilton in New York? Or event expert organising Tomorrowland? Take the first step with the Hotel and Event Management programme! Hospitality is all about creating an experience. Put yourself in you guest’s shoes in order to make a stay or an event a great succes and rely on your professional knowledge and skills in the field of management, organisation and e-commerce. This programme has been accredited by the NVAO and was awarded the title of the Netherlands’s best private hotel school for the 6th year in a row by the Higher Education Guide. The programme has also been awarded top marks in the National Student Survey (NSE) for the past 8 years and ranks high in Elsevier’s “Best study courses” enquiry. The bachelor educates you for the professional competence level in Hotel Management in 3 or 4 years. The degree allows you to use the internationally acknowledged title of Bachelor of Arts (BA). You can also earn an Associate degree in 2 years. This programme is offered in English and Dutch at the Tio locations in Amsterdam and Utrecht. The campuses in Eindhoven, Hengelo and Rotterdam only offer this programme in Dutch. | 5 | 0.2% | |
| You close a deal with an American organisation and research the possibilitities of doing business in Asia. That is just business as usual after earning the International Business Management bachelor’s degree. You can compete with the best in the financial services sector as well. You keep a close eye on international developments and always stay one step ahead of the latest trends. You have contacts around the world and use your knowledge as an international manager, consultant or entrepreneur. This bachelor has been acrredited by the NVAO and it has scored top marks in the Higer Education Guide for the 5th year in a row. It has also earned the highest rating out of all business programmes in the National Student Survey (NSE) for several years. In Elsevier’s “Best study courses” enquiry, the programme has top rankings for 5 years. The programme educates you in 3 or 4 years to use the internationally acknowledged title of Bachelor of Business Administration (BBA). You can also earn an Associate degree in 2 years The Tio locations in Amsterdam, Eindhoven, Rotterdam and Utrecht offer bachelor courses taught in Dutch or English. The location in Hengelo only offers Dutch courses. | 5 | 0.2% | |
| Do you love exploring new countries and different cultures and do you have commercial and leadership skills? International Tourism Management is the perfect programme for you. After completing this bachelor’s degree, you will know how to compose trips and promote these (online). As a tourism expert with a background in e-commerce, you might e.g. work for a tour operator, or you turn your own business into a huge success. Your knowledge of event management allows you to organise the most unique international (business) events. This bachelor programme has been accredited by the NVAO and has achieved top marks in the Higher Education Guide for 8 years. It also received the highest scores on the National Student Survey (NSE) for 9 years and earned the #1 position in Elsevier’s “Best study courses” enquiry for 5 years. The duration of the programme is 3 or 4 years and after that you may use the internationally acknowledged title of Bachelor of Arts (BA). You can also earn an Associate degree in 2 years. The Tio locations Amsterdam and Utrecht offer bachelor courses taught in either Dutch or English. The locations Eindhoven, Hengelo and Rotterdam only offer courses taught in Dutch. | 4 | 0.1% | |
| Do you have a feel for languages and enjoy working with words, images and media? Are you creative, active and do you like to work independently? If so, communication really is the right field for you. Perhaps you have already gained some experience by writing texts for a school newspaper, providing information on a good cause or doing presenting work on the radio? Or maybe you have new ideas for an advertising campaign? If so, this programme is the right choice for you.The different job positions include the role of communication or PR advisor, whose job it is to use creative means to inform consumers and the press about a new product, for instance. You may also work with designers and photographers on projects within an advertising agency, for example, creating a new magazine formula for instance, writing articles for a magazine and creating the design; or you could even start your own business specialising in web design or consultancy. You will be able to find work in the following sectors: big commercial organisations, communication, PR and advertising agencies, publishers, production companies, broadcasters, government and non-profit institutions. | 3 | 0.1% | |
| If you would rather run Disneyland instead of visiting it, this programme is the right place to start. You will thrive here if you are curious, creative, enterprising, and a born organiser. Work on real-life projects during this 2-year associate programme, while learning everything there is to know about the multi-billion-euro leisure industry. Year 1 - Introduction to the industry As a first-year student, you will discover some of the trends and developments that have shaped – and continue to shape – the leisure economy. In addition to exploring leisure management and marketing, you will be part of a team of students working together to start your own business, or participate in a field trip to the Veluwe nature reserve. Year 2 - Deepening of subject matter You will be tasked with organising an event or project for a client in your future field and will enrich your student experience by taking field trips to one of the Wadden Islands in the north of the Netherlands and Disneyland Paris. In addition, you will explore the intricacies of project management, imagineering, concept development and research. In this year you will also graduate from the Associate Degree. | 2 | 0.1% | |
| The one-year programme focuses on the law that governs international relations. In the not so distant past, this was more or less limited to relations between states, but in recent years international organisations, peoples, enterprises and individuals have also become part of the increasingly complex global society and therewith of the realm of international law. As a student of this programme, you will be challenged to develop your own views on the role and functioning of law in international society. As the programme will be taught in Leiden and The Hague, it will, as far as possible, draw upon the expertise available in the various international institutions located in The Hague, such as the International Court of Justice, the International Criminal Tribunal for Yugoslavia, the International Criminal Court and the Organisation for the Prohibition of Chemical Weapons. | 2 | 0.1% | |
| The Executive Master of Management in Education (MME), an academic master's program for leadership and management in education, gives you insight into developments in this field. You will develop an acute understanding of the sensitivities faced on a daily basis as an educations manager. After completing the program, you will be capable of discerning change. Instead of only reacting, you will successfully be able to manage the changes. Throughout, you will define your own personal leadership. Program Aims Upon completion you will be fully able to: * recognize how to influence the relationship between education, government, market and society * turn current academic thinking and insight into practice * develop a multi-angular overview of your work and organization * work openly and critically with business leaders form different sectors | 2 | 0.1% | |
| Are you professional, ambitious and do you want to work in an international business environment? Then join us at Hotelschool The Hague for our Bachelor Business Administration in Hotel Management (BBA.HM), ranked top 5 worldwide! Hotelschool The Hague has been, ‘At the heart of Hospitality’ since 1929, and you join a warm, welcoming and international community in either The Hague or Amsterdam, with students from over 50 nationalities. Our graduates can be found all over the world, working as Hospitality Leaders, Hospitality Entrepreneurs, Consultants and Management Specialists in a variety of industries. You explore the world of hospitality, participating in two international internships at leading hospitality chains and businesses around the world. During the Bachelor Programme you develop your social skills, business skills and practical skills. You will form lifelong friendships during your first year on campus accommodation. After four years, you graduate with a Hotelschool The Hague Bachelor’s Degree and excellent career opportunities in hospitality, but also in other industries where hospitality makes a difference such as Retail, Financial Services and Event Management. | 2 | 0.1% | |
| In this programme you will obtain knowledge of the latest developments and research in political science. The aim is to prepare you for further academic research and/or the labour market. As an intended bridge to professional careers, the programme provides firstly, theoretical and empirical knowledge, and secondly, analytical and methodological skills. This combination leads to the capacity to learn, reflect, investigate and innovate. A combination of seminars and thesis work will provide you with a strong critical grounding in the core issues of both political science and politics. This will ensure a capacity to actively engage in explanations and evaluations of political phenomena. You will be able to choose a specialisation from a wide range of research topics, including Dutch Politics, International Relations, Comparative Politics and Democracy, Political Behaviour and Communication and Political Philosophy. | 2 | 0.1% | |
| Choose the Master Media Innovation programme after completing your bachelor's and learn how to come up with new groundbreaking concepts. This professional master's programme has been developed in collaboration with international media partners. Successful media innovations are often not brand new, mostly they build on existing elements, which can be found in any media product. In this master, we shed light on these elements from different theoretical perspectives and teach you how to make new combinations. | 2 | 0.1% | |
| Other values (932) | 944 | 30.9% | |
| (Missing) | 2085 | 68.2% |
| Max length | 1200 |
|---|---|
| Mean length | 292.7390451 |
| Min length | 1 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
maxjaar1CIJFHO
Categorical
| Distinct count | 2 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 20.4% |
| Missing (n) | 623 |
| 2018 | |
|---|---|
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 2018 | 2435 | 79.6% | |
| (Missing) | 623 | 20.4% |
| Max length | 6 |
|---|---|
| Mean length | 5.38881622 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | False |
| Contains non-words | True |
NaamOpleiding
Categorical
| Distinct count | 1181 |
|---|---|
| Unique (%) | 38.6% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Opleiding tot leraar Basisonderwijs | 43 |
|---|---|
| Bedrijfskunde | 40 |
| Human Resource Management | 31 |
| Other values (1178) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Opleiding tot leraar Basisonderwijs | 43 | 1.4% | |
| Bedrijfskunde | 40 | 1.3% | |
| Human Resource Management | 31 | 1.0% | |
| Accountancy | 31 | 1.0% | |
| Social Work | 28 | 0.9% | |
| Commerciële Economie | 27 | 0.9% | |
| Finance & Control | 27 | 0.9% | |
| Technische Bedrijfskunde | 26 | 0.9% | |
| Opleiding tot Verpleegkundige | 25 | 0.8% | |
| HBO - Rechten | 23 | 0.8% | |
| Other values (1171) | 2757 | 90.2% |
| Max length | 96 |
|---|---|
| Mean length | 26.52452583 |
| Min length | 2 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
NaamOpleidingEngels
Categorical
| Distinct count | 1102 |
|---|---|
| Unique (%) | 36.0% |
| Missing (%) | 0.2% |
| Missing (n) | 6 |
| Business Administration | 56 |
|---|---|
| Education in Primary Schools (age 4 - 12) | 41 |
| Social Work | 35 |
| Other values (1098) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Business Administration | 56 | 1.8% | |
| Education in Primary Schools (age 4 - 12) | 41 | 1.3% | |
| Social Work | 35 | 1.1% | |
| Human Resource Management | 31 | 1.0% | |
| Accountancy | 31 | 1.0% | |
| Law | 30 | 1.0% | |
| Marketing Management | 28 | 0.9% | |
| Finance & Control | 27 | 0.9% | |
| Nursing | 26 | 0.9% | |
| Mechanical Engineering | 24 | 0.8% | |
| Other values (1091) | 2723 | 89.0% |
| Max length | 91 |
|---|---|
| Mean length | 24.18051014 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
nAlgemeenOordeel01
Numeric
| Distinct count | 419 |
|---|---|
| Unique (%) | 13.7% |
| Missing (%) | 24.7% |
| Missing (n) | 754 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 113.8376736 |
|---|---|
| Minimum | 5 |
| Maximum | 1219 |
| Zeros (%) | 0.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 5 |
|---|---|
| 5-th percentile | 10 |
| Q1 | 28 |
| Median | 66 |
| Q3 | 146 |
| 95-th percentile | 379.85 |
| Maximum | 1219 |
| Range | 1214 |
| Interquartile range | 118 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 134.1140228 |
|---|---|
| Coef of variation | 1.178116335 |
| Kurtosis | 9.528792358 |
| Mean | 113.8376736 |
| MAD | 93.09563682 |
| Skewness | 2.608067474 |
| Sum | 262282 |
| Variance | 17986.57112 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 12 | 35 | 1.1% | |
| 19 | 34 | 1.1% | |
| 16 | 32 | 1.0% | |
| 20 | 32 | 1.0% | |
| 17 | 31 | 1.0% | |
| 18 | 30 | 1.0% | |
| 10 | 30 | 1.0% | |
| 33 | 29 | 0.9% | |
| 25 | 29 | 0.9% | |
| 11 | 28 | 0.9% | |
| Other values (408) | 1994 | 65.2% | |
| (Missing) | 754 | 24.7% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 5 | 18 | 0.6% | |
| 6 | 16 | 0.5% | |
| 7 | 13 | 0.4% | |
| 8 | 21 | 0.7% | |
| 9 | 25 | 0.8% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 1219 | 1 | < 0.1% | |
| 1017 | 1 | < 0.1% | |
| 964 | 1 | < 0.1% | |
| 938 | 1 | < 0.1% | |
| 884 | 1 | < 0.1% |
NSEEnqueteJaar
Categorical
| Distinct count | 3 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 21.8% |
| Missing (n) | 668 |
| 2018 | |
|---|---|
| 2019 | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 2018 | 1216 | 39.8% | |
| 2019 | 1174 | 38.4% | |
| (Missing) | 668 | 21.8% |
| Max length | 6 |
|---|---|
| Mean length | 5.344669719 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | False |
| Contains non-words | True |
Opleiding_SK123ID
Numeric
| Distinct count | 3058 |
|---|---|
| Unique (%) | 100.0% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 8780.920536 |
|---|---|
| Minimum | 2 |
| Maximum | 20352 |
| Zeros (%) | 0.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 2 |
|---|---|
| 5-th percentile | 357.85 |
| Q1 | 1435.25 |
| Median | 10110.5 |
| Q3 | 15200.5 |
| 95-th percentile | 20179.15 |
| Maximum | 20352 |
| Range | 20350 |
| Interquartile range | 13765.25 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 6822.469372 |
|---|---|
| Coef of variation | 0.7769651649 |
| Kurtosis | -1.259461924 |
| Mean | 8780.920536 |
| MAD | 5887.908014 |
| Skewness | 0.2335478065 |
| Sum | 26852055 |
| Variance | 46546088.34 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 10239 | 1 | < 0.1% | |
| 15657 | 1 | < 0.1% | |
| 1332 | 1 | < 0.1% | |
| 15667 | 1 | < 0.1% | |
| 1330 | 1 | < 0.1% | |
| 1166 | 1 | < 0.1% | |
| 1328 | 1 | < 0.1% | |
| 3373 | 1 | < 0.1% | |
| 1238 | 1 | < 0.1% | |
| 15659 | 1 | < 0.1% | |
| Other values (3048) | 3048 | 99.7% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 2 | 1 | < 0.1% | |
| 3 | 1 | < 0.1% | |
| 5 | 1 | < 0.1% | |
| 6 | 1 | < 0.1% | |
| 7 | 1 | < 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 20352 | 1 | < 0.1% | |
| 20351 | 1 | < 0.1% | |
| 20350 | 1 | < 0.1% | |
| 20349 | 1 | < 0.1% | |
| 20348 | 1 | < 0.1% |
Opleidingscode
Numeric
| Distinct count | 1337 |
|---|---|
| Unique (%) | 43.7% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 52075.24624 |
|---|---|
| Minimum | 30008 |
| Maximum | 80162 |
| Zeros (%) | 0.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 30008 |
|---|---|
| 5-th percentile | 34040 |
| Q1 | 35025 |
| Median | 56109 |
| Q3 | 60856.75 |
| 95-th percentile | 80074 |
| Maximum | 80162 |
| Range | 50154 |
| Interquartile range | 25831.75 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 15779.41985 |
|---|---|
| Coef of variation | 0.3030119104 |
| Kurtosis | -1.252643902 |
| Mean | 52075.24624 |
| MAD | 14058.41968 |
| Skewness | 0.2007457809 |
| Sum | 159246103 |
| Variance | 248990090.8 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 34808 | 43 | 1.4% | |
| 34035 | 26 | 0.9% | |
| 34560 | 25 | 0.8% | |
| 35520 | 24 | 0.8% | |
| 34116 | 24 | 0.8% | |
| 34402 | 23 | 0.8% | |
| 39205 | 23 | 0.8% | |
| 34609 | 22 | 0.7% | |
| 34405 | 20 | 0.7% | |
| 34406 | 20 | 0.7% | |
| Other values (1327) | 2808 | 91.8% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 30008 | 2 | 0.1% | |
| 30009 | 3 | 0.1% | |
| 30012 | 2 | 0.1% | |
| 30013 | 1 | < 0.1% | |
| 30014 | 1 | < 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 80162 | 1 | < 0.1% | |
| 80161 | 2 | 0.1% | |
| 80160 | 1 | < 0.1% | |
| 80159 | 1 | < 0.1% | |
| 80158 | 1 | < 0.1% |
OpleidingscodeSamen
Highly correlated
This variable is highly correlated with Opleidingscode and should be ignored for analysis
| Correlation | 0.999473013 |
|---|
Opleidingswebsite
Categorical
| Distinct count | 2262 |
|---|---|
| Unique (%) | 74.0% |
| Missing (%) | 19.9% |
| Missing (n) | 610 |
| https://saxion.nl/parttimeschool/opleidingen/bachelor/tweedegraadslerarenopleiding | 16 |
|---|---|
| https://www.han.nl/opleidingen/hbo/kopopleiding-verkorte-lerarenopleiding/voltijd/ | 11 |
| https://www.tio.nl/hotelmanagement_en_eventmanagement/ | 5 |
| Other values (2258) | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| https://saxion.nl/parttimeschool/opleidingen/bachelor/tweedegraadslerarenopleiding | 16 | 0.5% | |
| https://www.han.nl/opleidingen/hbo/kopopleiding-verkorte-lerarenopleiding/voltijd/ | 11 | 0.4% | |
| https://www.tio.nl/hotelmanagement_en_eventmanagement/ | 5 | 0.2% | |
| www.viaa.nl | 5 | 0.2% | |
| https://www.tio.nl/commerciele-economie-en-ondernemerschap/ | 5 | 0.2% | |
| https://www.schoevers.nl/voltijd/opleidingen-trainingen/associate-degree-officemanagement.html | 5 | 0.2% | |
| https://www.tio.nl/internationaal_toeristisch_management/ | 5 | 0.2% | |
| https://inholland.nl/opleidingen/leraar-basisonderwijs-pabo-voltijd/ | 5 | 0.2% | |
| http://fontys.nl/Studeren/Opleidingen/Leraar-Basisonderwijs-Voltijd.htm | 5 | 0.2% | |
| https://www.inholland.nl/opleidingen/social-work-voltijd/ | 5 | 0.2% | |
| Other values (2251) | 2381 | 77.9% | |
| (Missing) | 610 | 19.9% |
| Max length | 255 |
|---|---|
| Mean length | 52.98561151 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
OpmerkingenBijWettelijkeVooropleidingseisenHavo
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
OpmerkingenBijWettelijkeVooropleidingseisenVwo
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
PercentageAfstandsonderwijs
Numeric
| Distinct count | 18 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.6% |
| Missing (%) | 38.8% |
| Missing (n) | 1188 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 3.648128342 |
|---|---|
| Minimum | 0 |
| Maximum | 100 |
| Zeros (%) | 57.8% |
Quantile statistics
| Minimum | 0 |
|---|---|
| 5-th percentile | 0 |
| Q1 | 0 |
| Median | 0 |
| Q3 | 0 |
| 95-th percentile | 10 |
| Maximum | 100 |
| Range | 100 |
| Interquartile range | 0 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 17.08062379 |
|---|---|
| Coef of variation | 4.682023819 |
| Kurtosis | 23.10387638 |
| Mean | 3.648128342 |
| MAD | 6.890475564 |
| Skewness | 4.897855064 |
| Sum | 6822 |
| Variance | 291.7477092 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 1766 | 57.8% | |
| 100 | 40 | 1.3% | |
| 50 | 16 | 0.5% | |
| 10 | 9 | 0.3% | |
| 70 | 5 | 0.2% | |
| 25 | 5 | 0.2% | |
| 5 | 4 | 0.1% | |
| 60 | 4 | 0.1% | |
| 75 | 4 | 0.1% | |
| 20 | 4 | 0.1% | |
| Other values (7) | 13 | 0.4% | |
| (Missing) | 1188 | 38.8% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 1766 | 57.8% | |
| 5 | 4 | 0.1% | |
| 10 | 9 | 0.3% | |
| 15 | 2 | 0.1% | |
| 20 | 4 | 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 100 | 40 | 1.3% | |
| 92 | 1 | < 0.1% | |
| 90 | 3 | 0.1% | |
| 85 | 1 | < 0.1% | |
| 80 | 3 | 0.1% |
PercentageAvondonderwijs
Numeric
| Distinct count | 15 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.5% |
| Missing (%) | 41.2% |
| Missing (n) | 1260 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 6.757508343 |
|---|---|
| Minimum | 0 |
| Maximum | 100 |
| Zeros (%) | 53.2% |
Quantile statistics
| Minimum | 0 |
|---|---|
| 5-th percentile | 0 |
| Q1 | 0 |
| Median | 0 |
| Q3 | 0 |
| 95-th percentile | 70.75 |
| Maximum | 100 |
| Range | 100 |
| Interquartile range | 0 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 22.9913278 |
|---|---|
| Coef of variation | 3.402338056 |
| Kurtosis | 10.60827648 |
| Mean | 6.757508343 |
| MAD | 12.22966193 |
| Skewness | 3.450210811 |
| Sum | 12150 |
| Variance | 528.6011539 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 1627 | 53.2% | |
| 100 | 86 | 2.8% | |
| 50 | 39 | 1.3% | |
| 30 | 11 | 0.4% | |
| 40 | 9 | 0.3% | |
| 10 | 8 | 0.3% | |
| 60 | 3 | 0.1% | |
| 20 | 3 | 0.1% | |
| 25 | 3 | 0.1% | |
| 75 | 2 | 0.1% | |
| Other values (4) | 7 | 0.2% | |
| (Missing) | 1260 | 41.2% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 1627 | 53.2% | |
| 10 | 8 | 0.3% | |
| 15 | 2 | 0.1% | |
| 20 | 3 | 0.1% | |
| 25 | 3 | 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 100 | 86 | 2.8% | |
| 80 | 2 | 0.1% | |
| 75 | 2 | 0.1% | |
| 70 | 2 | 0.1% | |
| 60 | 3 | 0.1% |
PercentageDocentenNaarBuitenland
Categorical
| Distinct count | 6 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.2% |
| Missing (%) | 88.0% |
| Missing (n) | 2691 |
| 0 t/m 2% | 256 |
|---|---|
| 3 t/m 5% | 45 |
| 6 t/m 10% | 26 |
| Other values (2) | 40 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 t/m 2% | 256 | 8.4% | |
| 3 t/m 5% | 45 | 1.5% | |
| 6 t/m 10% | 26 | 0.9% | |
| 11 t/m 20% | 22 | 0.7% | |
| > 20% | 18 | 0.6% | |
| (Missing) | 2691 | 88.0% |
| Max length | 10 |
|---|---|
| Mean length | 3.60529758 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
PercentageDocentenUitBuitenland
Categorical
| Distinct count | 6 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.2% |
| Missing (%) | 87.7% |
| Missing (n) | 2683 |
| 0 t/m 2% | 299 |
|---|---|
| > 20% | 31 |
| 3 t/m 5% | 30 |
| Other values (2) | 15 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 t/m 2% | 299 | 9.8% | |
| > 20% | 31 | 1.0% | |
| 3 t/m 5% | 30 | 1.0% | |
| 11 t/m 20% | 9 | 0.3% | |
| 6 t/m 10% | 6 | 0.2% | |
| (Missing) | 2683 | 87.7% |
| Max length | 10 |
|---|---|
| Mean length | 3.59058208 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
PercentageMannelijkeStudenten
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
PercentageStudentenNaarBuitenland
Categorical
| Distinct count | 6 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.2% |
| Missing (%) | 87.8% |
| Missing (n) | 2685 |
| 0 t/m 2% | 231 |
|---|---|
| 3 t/m 5% | 54 |
| > 20% | 44 |
| Other values (2) | 44 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 t/m 2% | 231 | 7.6% | |
| 3 t/m 5% | 54 | 1.8% | |
| > 20% | 44 | 1.4% | |
| 6 t/m 10% | 23 | 0.8% | |
| 11 t/m 20% | 21 | 0.7% | |
| (Missing) | 2685 | 87.8% |
| Max length | 10 |
|---|---|
| Mean length | 3.587965991 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
PercentageStudentenUitBuitenland
Categorical
| Distinct count | 6 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.2% |
| Missing (%) | 86.7% |
| Missing (n) | 2651 |
| 0 t/m 2% | 235 |
|---|---|
| > 20% | 89 |
| 3 t/m 5% | 39 |
| Other values (2) | 44 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 t/m 2% | 235 | 7.7% | |
| > 20% | 89 | 2.9% | |
| 3 t/m 5% | 39 | 1.3% | |
| 11 t/m 20% | 30 | 1.0% | |
| 6 t/m 10% | 14 | 0.5% | |
| (Missing) | 2651 | 86.7% |
| Max length | 10 |
|---|---|
| Mean length | 3.60235448 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
PercentageVrouwelijkeStudenten
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
Sector
Categorical
| Distinct count | 11 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.4% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Economie en Bedrijf | |
|---|---|
| Onderwijs en Opvoeding | |
| Kunst en Cultuur | 317 |
| Other values (8) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Economie en Bedrijf | 616 | 20.1% | |
| Onderwijs en Opvoeding | 444 | 14.5% | |
| Kunst en Cultuur | 317 | 10.4% | |
| Gezondheid | 270 | 8.8% | |
| Techniek | 262 | 8.6% | |
| Recht en Bestuur | 251 | 8.2% | |
| Gedrag en Maatschappij | 249 | 8.1% | |
| Exact en Informatica | 245 | 8.0% | |
| Taal en Communicatie | 212 | 6.9% | |
| Aarde en Milieu | 157 | 5.1% |
| Max length | 22 |
|---|---|
| Mean length | 17.30673643 |
| Min length | 8 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
SectorCroho
Categorical
| Distinct count | 10 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.3% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Economie | |
|---|---|
| Techniek | |
| Onderwijs | |
| Other values (7) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Economie | 706 | 23.1% | |
| Techniek | 451 | 14.7% | |
| Onderwijs | 422 | 13.8% | |
| Taal en Cultuur | 413 | 13.5% | |
| Gedrag en Maatschappij | 343 | 11.2% | |
| Gezondheidszorg | 250 | 8.2% | |
| Recht | 162 | 5.3% | |
| Natuur | 158 | 5.2% | |
| Landbouw en Natuurlijke Omgeving | 109 | 3.6% | |
| Sectoroverstijgend | 44 | 1.4% |
| Max length | 32 |
|---|---|
| Mean length | 11.96304774 |
| Min length | 5 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
SelectieEisenIntensiefProgramma
Highly correlated
This variable is highly correlated with IndicatieIntensiefProgramma and should be ignored for analysis
| Correlation | 0.9811449246 |
|---|
SoortHo
Categorical
| Distinct count | 2 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| HBO | |
|---|---|
| WO |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| HBO | 1752 | 57.3% | |
| WO | 1306 | 42.7% |
| Max length | 3 |
|---|---|
| Mean length | 2.572923479 |
| Min length | 2 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | False |
| Contains non-words | False |
SoortOpleiding
Categorical
| Distinct count | 3 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Bachelor | |
|---|---|
| Master | |
| Associate degree | 253 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Bachelor | 1591 | 52.0% | |
| Master | 1214 | 39.7% | |
| Associate degree | 253 | 8.3% |
| Max length | 16 |
|---|---|
| Mean length | 7.867887508 |
| Min length | 6 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
SourceURL
URL
| Distinct count | 2588 |
|---|---|
| Unique (%) | 84.6% |
| Missing (%) | 14.3% |
| Missing (n) | 438 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| http://studiedatabase.nl/hodex/nhlstenden/nonExistent/?croho=34808&city=MEPPEL&form=full-time | 4 | 0.1% | |
| https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/avans/244 | 3 | 0.1% | |
| https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/artez/11844 | 2 | 0.1% | |
| https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/avans/241 | 2 | 0.1% | |
| https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/lei/4566 | 2 | 0.1% | |
| https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/hg/20055 | 2 | 0.1% | |
| https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/avans/242 | 2 | 0.1% | |
| https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/hg/20056 | 2 | 0.1% | |
| https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/um/20230 | 2 | 0.1% | |
| https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/nhlstenden/23019 | 2 | 0.1% | |
| Other values (2577) | 2597 | 84.9% | |
| (Missing) | 438 | 14.3% |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| https | 2564 | 83.8% | |
| http | 56 | 1.8% | |
| (Missing) | 438 | 14.3% |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| voorlichtingsysteem.nl | 1766 | 57.8% | |
| hodex.studiekeuzedatabase.nl | 598 | 19.6% | |
| www.fontys.nl | 143 | 4.7% | |
| studiedatabase.nl | 56 | 1.8% | |
| www.utwente.nl | 53 | 1.7% | |
| www.pthu.nl | 4 | 0.1% | |
| (Missing) | 438 | 14.3% |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| /hodex/uu/nonExistent/ | 17 | 0.6% | |
| /hodex/uva/nonExistent/ | 10 | 0.3% | |
| /hodex/artez/nonExistent/ | 7 | 0.2% | |
| /hodex/vu/nonExistent/ | 6 | 0.2% | |
| /hodex/hku/nonExistent/ | 5 | 0.2% | |
| /hodexdata/ | 4 | 0.1% | |
| /hodex/nhlstenden/nonExistent/ | 4 | 0.1% | |
| /hodex/programs/avans/244 | 3 | 0.1% | |
| /hodex/hhs/nonExistent/ | 2 | 0.1% | |
| /hodex/programs/lei/4572 | 2 | 0.1% | |
| Other values (2532) | 2560 | 83.7% | |
| (Missing) | 438 | 14.3% |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 2559 | 83.7% | ||
| croho=34808&city=MEPPEL&form=full-time | 4 | 0.1% | |
| croho=66061&city=Utrecht&form=full-time | 1 | < 0.1% | |
| croho=60644&city=Amsterdam&form=full-time | 1 | < 0.1% | |
| croho=66570&city=Utrecht&form=full-time | 1 | < 0.1% | |
| croho=60821&city=Amsterdam&form=full-time | 1 | < 0.1% | |
| croho=60648&city=Utrecht&form=full-time | 1 | < 0.1% | |
| croho=66034&city=Utrecht&form=full-time | 1 | < 0.1% | |
| croho=60139&city=Utrecht&form=full-time | 1 | < 0.1% | |
| croho=34739&city=Enschede&form=full-time | 1 | < 0.1% | |
| Other values (49) | 49 | 1.6% | |
| (Missing) | 438 | 14.3% |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 2620 | 85.7% | ||
| (Missing) | 438 | 14.3% |
Startdatum
Date
| Distinct count | 321 |
|---|---|
| Unique (%) | 10.5% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Minimum | 2002-09-01 00:00:00 |
|---|---|
| Maximum | 2020-09-01 00:00:00 |
StudentenAantal
Highly correlated
This variable is highly correlated with nAlgemeenOordeel01 and should be ignored for analysis
| Correlation | 0.927618999 |
|---|
StudiekeuzecheckBeleidNa1Mei
Categorical
| Distinct count | 3 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 66.9% |
| Missing (n) | 2047 |
| institution invitation | |
|---|---|
| student request | 60 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| institution invitation | 951 | 31.1% | |
| student request | 60 | 2.0% | |
| (Missing) | 2047 | 66.9% |
| Max length | 22 |
|---|---|
| Mean length | 9.144211903 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
StudiekeuzecheckBeleidVoor1Mei
Categorical
| Distinct count | 3 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 62.9% |
| Missing (n) | 1924 |
| institution invitation | |
|---|---|
| student request | 90 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| institution invitation | 1044 | 34.1% | |
| student request | 90 | 2.9% | |
| (Missing) | 1924 | 62.9% |
| Max length | 22 |
|---|---|
| Mean length | 9.839764552 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
StudiekeuzecheckNaam
Categorical
| Distinct count | 4 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 32.8% |
| Missing (n) | 1004 |
| Studie keuze check | |
|---|---|
| Matching | 79 |
| Startgesprek | 8 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Studie keuze check | 1967 | 64.3% | |
| Matching | 79 | 2.6% | |
| Startgesprek | 8 | 0.3% | |
| (Missing) | 1004 | 32.8% |
| Max length | 18 |
|---|---|
| Mean length | 12.80117724 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
StudiekeuzecheckOmschrijving
Categorical
| Distinct count | 255 |
|---|---|
| Unique (%) | 8.3% |
| Missing (%) | 51.6% |
| Missing (n) | 1577 |
| Een bewuste studiekeuze vergroot de kans dat je straks succesvol bent in je studie. Daarom is de Studiekeuzecheck bij Fontys verplicht. Na je aanmelding bij Studielink krijg je een uitnodiging voor de Studiekeuzecheck. Deze bestaat in ieder geval uit een digitale vragenlijst en een contactmoment met de opleiding. Op basis hiervan krijg je een studiekeuzeadvies. Zo weet je of de gekozen studie bij je past of wat je eventueel kan doen om deze passend te maken. Als de opleiding niet de juiste keuze voor jou is dan bieden wij hulp bij het maken van een betere keuze. Het studiekeuzeadvies vormt tevens de basis voor jouw studieloopbaanbegeleiding bij Fontys. LET OP: Voor aankomend studenten met een buitenlands diploma en aanmelders voor een selectie-opleiding gelden andere voorwaarden. Kijk bij de opleiding van je keuze op fontys.nl | 143 |
|---|---|
| Een juiste studiekeuze vergroot de kans dat je straks succesvol bent in je studie. Daarom is UvA Matching een essentieel onderdeel van de inschrijving voor een bacheloropleiding. Je maakt kennis met de opleiding en het onderwijs, nog voordat je echt gaat studeren, en test op die manier je studiekeuze. Na je inschrijving via Studielink ontvang je vanzelf een e-mail om je aan te melden voor UvA Matching. Deelname aan UvA Matching is verplicht! | 101 |
| De Universiteit Leiden vindt het belangrijk dat je een studie kiest die goed bij je past. Om je daarbij te helpen biedt de universiteit studiekeuzecheck- of matchingsactiviteiten aan | 89 |
| Other values (251) | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Een bewuste studiekeuze vergroot de kans dat je straks succesvol bent in je studie. Daarom is de Studiekeuzecheck bij Fontys verplicht. Na je aanmelding bij Studielink krijg je een uitnodiging voor de Studiekeuzecheck. Deze bestaat in ieder geval uit een digitale vragenlijst en een contactmoment met de opleiding. Op basis hiervan krijg je een studiekeuzeadvies. Zo weet je of de gekozen studie bij je past of wat je eventueel kan doen om deze passend te maken. Als de opleiding niet de juiste keuze voor jou is dan bieden wij hulp bij het maken van een betere keuze. Het studiekeuzeadvies vormt tevens de basis voor jouw studieloopbaanbegeleiding bij Fontys. LET OP: Voor aankomend studenten met een buitenlands diploma en aanmelders voor een selectie-opleiding gelden andere voorwaarden. Kijk bij de opleiding van je keuze op fontys.nl | 143 | 4.7% | |
| Een juiste studiekeuze vergroot de kans dat je straks succesvol bent in je studie. Daarom is UvA Matching een essentieel onderdeel van de inschrijving voor een bacheloropleiding. Je maakt kennis met de opleiding en het onderwijs, nog voordat je echt gaat studeren, en test op die manier je studiekeuze. Na je inschrijving via Studielink ontvang je vanzelf een e-mail om je aan te melden voor UvA Matching. Deelname aan UvA Matching is verplicht! | 101 | 3.3% | |
| De Universiteit Leiden vindt het belangrijk dat je een studie kiest die goed bij je past. Om je daarbij te helpen biedt de universiteit studiekeuzecheck- of matchingsactiviteiten aan | 89 | 2.9% | |
| De studiekeuzecheck biedt je de mogelijkheid, nog ruim vóór de start van de bacheloropleiding, te reflecteren op je gemaakte studiekeuze. Na aanmelding bij Studielink krijgen alle aanstaande studenten van de Radboud Universiteit een digitale vragenlijst voorgelegd. | 83 | 2.7% | |
| Heb je een studie gekozen en wil je daar in september mee starten? Meld je dan vóór 1 mei aan. Je hebt dan recht op een studiekeuzecheck. Je ontvangt hierover bericht na je aanmelding in Studielink. | 78 | 2.6% | |
| Een weloverwogen studiekeuze is belangrijk. Van een goede studiekeuze pluk je de vruchten tijdens je studie en daarna. Daarom maak je bij de HAN de landelijk verplichte studiekeuzecheck. De check vindt plaats na aanmelding voor een voltijd-bacheloropleiding die geen selectie, plaatsing of aanvullende eisen kent. | 71 | 2.3% | |
| Voor alle bacheloropleidingen, met uitzondering van een aantal opleidingen waarvoor een selectieprocedure geldt, biedt Tilburg University 'matching' aan. Matching is de stap die volgt nadat je je voor een of meer bacheloropleidingen hebt aangemeld in Studielink. | 48 | 1.6% | |
| Hogeschool Utrecht vindt het belangrijk dat jij je studie succesvol doorloopt. Dat succes begint bij het kiezen van een studie die echt bij je past. Alle studenten bij de HU starten daarom met een matchingstraject. | 40 | 1.3% | |
| Als je gaat studeren is het belangrijk dat je een opleiding kiest die bij je past. Nadat je de definitieve keuze hebt gemaakt meld je je aan op Studielink.nl. Let op: Het is belangrijk dat je dit uiterlijk 1 mei doet. Na je aanmelding word je door ons uitgenodigd voor de Studiekeuzecheck. | 36 | 1.2% | |
| Bij Avans doen we de studiekeuzecheck in de vorm van een intake. Die is voor deze opleiding verplicht. | 34 | 1.1% | |
| Other values (244) | 758 | 24.8% | |
| (Missing) | 1577 | 51.6% |
| Max length | 1127 |
|---|---|
| Mean length | 180.3139307 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
StudiekeuzecheckUrl
Categorical
| Distinct count | 168 |
|---|---|
| Unique (%) | 5.5% |
| Missing (%) | 52.0% |
| Missing (n) | 1589 |
| http://fontys.nl/studiekeuzecheck/ | 143 |
|---|---|
| http://www.uva.nl/onderwijs/bachelor/inschrijven/doe-mee-aan-uva-matching/uva-matching-voor-studiejaar-2014-2015.html | 101 |
| https://www.universiteitleiden.nl/onderwijs/bachelors/waarom-universiteit-leiden/leids-studiesysteem/matching | 89 |
| Other values (164) | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| http://fontys.nl/studiekeuzecheck/ | 143 | 4.7% | |
| http://www.uva.nl/onderwijs/bachelor/inschrijven/doe-mee-aan-uva-matching/uva-matching-voor-studiejaar-2014-2015.html | 101 | 3.3% | |
| https://www.universiteitleiden.nl/onderwijs/bachelors/waarom-universiteit-leiden/leids-studiesysteem/matching | 89 | 2.9% | |
| http://www.ru.nl/opleidingen/bacheloropleidingen/aanmelden/studiekeuzecheck/ | 83 | 2.7% | |
| http://www.stenden.com/nl/studenteninfo/aanmelden/Pages/default.aspx | 78 | 2.6% | |
| https://www.han.nl/start/bachelor-opleidingen/aanmelden/studiekeuzecheck/ | 71 | 2.3% | |
| https://www.hogeschoolrotterdam.nl/voorlichting/inschrijving/aanmeldtraject/studiekeuzecheck/ | 67 | 2.2% | |
| https://www.maastrichtuniversity.nl/nl/support/voordat-je-studie-begint | 62 | 2.0% | |
| http://www.inholland.nl/studiekeuzecheck | 51 | 1.7% | |
| https://www.tilburguniversity.edu/nl/onderwijs/bacheloropleidingen/matching/ | 50 | 1.6% | |
| Other values (157) | 674 | 22.0% | |
| (Missing) | 1589 | 52.0% |
| Max length | 189 |
|---|---|
| Mean length | 34.16939176 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | False |
| Contains non-words | True |
StudiekeuzecheckVerplicht
Boolean
| Distinct count | 3 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 32.8% |
| Missing (n) | 1004 |
| 0 | |
|---|---|
| 1 | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 1179 | 38.6% | |
| 1 | 875 | 28.6% | |
| (Missing) | 1004 | 32.8% |
Studielast
Numeric
| Distinct count | 27 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.9% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 161.1213211 |
|---|---|
| Minimum | 60 |
| Maximum | 240 |
| Zeros (%) | 0.0% |
Quantile statistics
| Minimum | 60 |
|---|---|
| 5-th percentile | 60 |
| Q1 | 90 |
| Median | 180 |
| Q3 | 240 |
| 95-th percentile | 240 |
| Maximum | 240 |
| Range | 180 |
| Interquartile range | 150 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 72.04994086 |
|---|---|
| Coef of variation | 0.4471781907 |
| Kurtosis | -1.559582477 |
| Mean | 161.1213211 |
| MAD | 66.29823671 |
| Skewness | -0.1604983285 |
| Sum | 492709 |
| Variance | 5191.193978 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 240 | 1176 | 38.5% | |
| 120 | 647 | 21.2% | |
| 60 | 613 | 20.0% | |
| 180 | 456 | 14.9% | |
| 90 | 92 | 3.0% | |
| 70 | 8 | 0.3% | |
| 63 | 7 | 0.2% | |
| 62 | 6 | 0.2% | |
| 65 | 6 | 0.2% | |
| 150 | 5 | 0.2% | |
| Other values (17) | 42 | 1.4% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 60 | 613 | 20.0% | |
| 61 | 2 | 0.1% | |
| 62 | 6 | 0.2% | |
| 63 | 7 | 0.2% | |
| 64 | 4 | 0.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 240 | 1176 | 38.5% | |
| 180 | 456 | 14.9% | |
| 150 | 5 | 0.2% | |
| 120 | 647 | 21.2% | |
| 106 | 4 | 0.1% |
Titel
Categorical
| Distinct count | 22 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.7% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| Bachelor of Science | |
|---|---|
| Master of Science | |
| Bachelor of Arts | |
| Other values (19) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Bachelor of Science | 765 | 25.0% | |
| Master of Science | 644 | 21.1% | |
| Bachelor of Arts | 340 | 11.1% | |
| Associate Degree | 253 | 8.3% | |
| Master of Arts | 252 | 8.2% | |
| Bachelor of Education | 232 | 7.6% | |
| Master | 143 | 4.7% | |
| Bachelor | 116 | 3.8% | |
| Master of Laws | 86 | 2.8% | |
| Master of Education | 61 | 2.0% | |
| Other values (12) | 166 | 5.4% |
| Max length | 47 |
|---|---|
| Mean length | 16.87115762 |
| Min length | 6 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
TitelHodex
Categorical
| Distinct count | 51 |
|---|---|
| Unique (%) | 1.7% |
| Missing (%) | 16.4% |
| Missing (n) | 501 |
| Master of Science | |
|---|---|
| Bachelor of Science | |
| Bachelor | |
| Other values (47) | |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Master of Science | 564 | 18.4% | |
| Bachelor of Science | 487 | 15.9% | |
| Bachelor | 267 | 8.7% | |
| Master of Arts | 208 | 6.8% | |
| Bachelor of Arts | 206 | 6.7% | |
| Ad | 170 | 5.6% | |
| Bachelor of Education | 133 | 4.3% | |
| Bachelor of Business Administration | 85 | 2.8% | |
| M | 82 | 2.7% | |
| Master of Laws | 79 | 2.6% | |
| Other values (40) | 276 | 9.0% | |
| (Missing) | 501 | 16.4% |
| Max length | 53 |
|---|---|
| Mean length | 13.40418574 |
| Min length | 1 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
ToelatingseisenHboWoBachelor
Categorical
| Distinct count | 5 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.2% |
| Missing (%) | 0.4% |
| Missing (n) | 11 |
| Direct toelaatbaar | |
|---|---|
| De Open Universiteit stelt geen specifieke vooropleidingseisen | 17 |
| Voldoende aanleg en geschiktheid. | 5 |
| (Missing) | 11 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Direct toelaatbaar | 3020 | 98.8% | |
| De Open Universiteit stelt geen specifieke vooropleidingseisen | 17 | 0.6% | |
| Voldoende aanleg en geschiktheid. | 5 | 0.2% | |
| Voldoende aanleg en geschiktheid, gelet op de organisatie en inrichting van het onderwijs | 5 | 0.2% | |
| (Missing) | 11 | 0.4% |
| Max length | 89 |
|---|---|
| Mean length | 18.33126226 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
ToelatingsEisenMbo
Categorical
| Distinct count | 25 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.8% |
| Missing (%) | 0.8% |
| Missing (n) | 24 |
| Niet toelaatbaar | |
|---|---|
| Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | |
| Direct toelaatbaar | |
| Other values (21) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Niet toelaatbaar | 1630 | 53.3% | |
| Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 456 | 14.9% | |
| Direct toelaatbaar | 406 | 13.3% | |
| Voor studenten met een diploma binnen Handel en ondernemerschap en Economie en administratie vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 342 | 11.2% | |
| Met een mbo-4-diploma moet je aantonen voldoende kennis te hebben van aardrijkskunde, geschiedenis en natuur en techniek. Mbo-4-studenten moeten sowieso voor de drie vakken een toelatingstoets maken. Haal je één van de toetsen niet, dan kun je niet naar de pabo. Meer informatie vind je op www.goedvoorbereidnaardepabo.nl. | 46 | 1.5% | |
| Artistieke aanleg die blijkt uit: beeldend vermogen, werken vanuit waarneming en vanuit fantasie; gevoel voor kleur, vorm en materiaal; oorspronkelijkheid en eigenzinnigheid | 33 | 1.1% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: a prima vista spel of zang; gehoor en vaardigheid in solfège; het kunnen spelen of zingen van toonladders met verschillende articulaties; het beheersen van een aangegeven niveau van repertoire; vocaal spel (stemmiddelen, intonatie, adembeheersing, presentatie, talenkennis en ritmiek) of instrumentaal spel (houding, toonvorming, intonatie, adembeheersing, articulatie, dynamiek, frasering, ritmiek en embouchure).; de dispositie om de instrumentele vaardigheden verder te ontwikkelen. Artistieke aanleg die blijkt uit: repertoire interpretatie; expressiviteit in muzikaal spel; muzikale persoonlijkheid; toonvorming, dynamiek en timing | 24 | 0.8% | |
| Kennis of vaardigheden op het gebied van de gezondheidszorg. Voor studenten met een diploma binnen Handel en ondernemerschap en Economie en administratie vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 15 | 0.5% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: dramatische technieken, onderverdeeld in ritme, klank, detail, articulatie, coördinatie, beweging, vermogen tot transformeren en schakelen; vermogen tot concentratie, inleving, gevoelsuiting en observatie. Artistieke aanleg die blijkt uit: creativiteit, inlevingsvermogen, transformeren en samenspel; zelfacceptatie en authenticiteit, verbeelding en fantasie, verbeelde werkelijkheid en geloofwaardig personage; klank- en tekstgevoeligheid, muzikaliteit; originaliteit bij improvisatie en presentatie | 12 | 0.4% | |
| Voldoende aanleg en geschiktheid. Voor studenten met een diploma binnen Handel en ondernemerschap en Economie en administratie vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 11 | 0.4% | |
| Other values (14) | 59 | 1.9% | |
| (Missing) | 24 | 0.8% |
| Max length | 1065 |
|---|---|
| Mean length | 113.9054938 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
VerhoogdCollegegeldIntensiefProgramma
Highly correlated
This variable is highly correlated with SelectieEisenIntensiefProgramma and should be ignored for analysis
| Correlation | 0.9200901919 |
|---|
Voltijd
Boolean
| Distinct count | 2 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.1% |
| Missing (%) | 0.0% |
| Missing (n) | 0 |
| 1 | |
|---|---|
| 0 |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 1 | 2452 | 80.2% | |
| 0 | 606 | 19.8% |
VrouwPrc
Constant
This variable is constant and should be ignored for analysis
| Constant value | nan |
|---|
WerkgroepGrootte
Numeric
| Distinct count | 30 |
|---|---|
| Unique (%) | 1.0% |
| Missing (%) | 68.7% |
| Missing (n) | 2102 |
| Infinite (%) | 0.0% |
| Infinite (n) | 0 |
| Mean | 10.45083682 |
|---|---|
| Minimum | 0 |
| Maximum | 150 |
| Zeros (%) | 5.1% |
Quantile statistics
| Minimum | 0 |
|---|---|
| 5-th percentile | 0 |
| Q1 | 4 |
| Median | 10 |
| Q3 | 15 |
| 95-th percentile | 25 |
| Maximum | 150 |
| Range | 150 |
| Interquartile range | 11 |
Descriptive statistics
| Standard deviation | 9.493822148 |
|---|---|
| Coef of variation | 0.9084269817 |
| Kurtosis | 47.8574062 |
| Mean | 10.45083682 |
| MAD | 7.215980112 |
| Skewness | 3.739872206 |
| Sum | 9991 |
| Variance | 90.13265898 |
| Memory size | 24.0 KiB |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 4 | 177 | 5.8% | |
| 0 | 157 | 5.1% | |
| 12 | 84 | 2.7% | |
| 20 | 79 | 2.6% | |
| 25 | 77 | 2.5% | |
| 15 | 74 | 2.4% | |
| 5 | 65 | 2.1% | |
| 10 | 54 | 1.8% | |
| 14 | 47 | 1.5% | |
| 6 | 26 | 0.9% | |
| Other values (19) | 116 | 3.8% | |
| (Missing) | 2102 | 68.7% |
Minimum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 0 | 157 | 5.1% | |
| 2 | 2 | 0.1% | |
| 3 | 8 | 0.3% | |
| 4 | 177 | 5.8% | |
| 5 | 65 | 2.1% |
Maximum 5 values
| Value | Count | Frequency (%) | |
| 150 | 1 | < 0.1% | |
| 50 | 1 | < 0.1% | |
| 45 | 1 | < 0.1% | |
| 30 | 11 | 0.4% | |
| 28 | 2 | 0.1% |
WettelijkeAanvullendeEisenHavo
Categorical
| Distinct count | 21 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.7% |
| Missing (%) | 93.8% |
| Missing (n) | 2867 |
| Met een havo- of mbo-4-diploma moet je aantonen voldoende kennis te hebben van aardrijkskunde, geschiedenis en natuur en techniek. Je hebt voldoende kennis als je havo-eindexamen hebt gedaan in deze vakken. Heb je geen havo-eindexamen gedaan in (één van) deze vakken, dan moet je voor dat vak/die vakken een toelatingstoets doen. Haal je één van de toetsen niet, dan kun je niet naar de pabo. Meer informatie vind je op www.goedvoorbereidnaardepabo.nl. | 35 |
|---|---|
| Artistieke aanleg die blijkt uit: beeldend vermogen, werken vanuit waarneming en vanuit fantasie; gevoel voor kleur, vorm en materiaal; oorspronkelijkheid en eigenzinnigheid | 32 |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: a prima vista spel of zang; gehoor en vaardigheid in solfège; het kunnen spelen of zingen van toonladders met verschillende articulaties; het beheersen van een aangegeven niveau van repertoire; vocaal spel (stemmiddelen, intonatie, adembeheersing, presentatie, talenkennis en ritmiek) of instrumentaal spel (houding, toonvorming, intonatie, adembeheersing, articulatie, dynamiek, frasering, ritmiek en embouchure).; de dispositie om de instrumentele vaardigheden verder te ontwikkelen. Artistieke aanleg die blijkt uit: repertoire interpretatie; expressiviteit in muzikaal spel; muzikale persoonlijkheid; toonvorming, dynamiek en timing | 24 |
| Other values (17) | 100 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Met een havo- of mbo-4-diploma moet je aantonen voldoende kennis te hebben van aardrijkskunde, geschiedenis en natuur en techniek. Je hebt voldoende kennis als je havo-eindexamen hebt gedaan in deze vakken. Heb je geen havo-eindexamen gedaan in (één van) deze vakken, dan moet je voor dat vak/die vakken een toelatingstoets doen. Haal je één van de toetsen niet, dan kun je niet naar de pabo. Meer informatie vind je op www.goedvoorbereidnaardepabo.nl. | 35 | 1.1% | |
| Artistieke aanleg die blijkt uit: beeldend vermogen, werken vanuit waarneming en vanuit fantasie; gevoel voor kleur, vorm en materiaal; oorspronkelijkheid en eigenzinnigheid | 32 | 1.0% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: a prima vista spel of zang; gehoor en vaardigheid in solfège; het kunnen spelen of zingen van toonladders met verschillende articulaties; het beheersen van een aangegeven niveau van repertoire; vocaal spel (stemmiddelen, intonatie, adembeheersing, presentatie, talenkennis en ritmiek) of instrumentaal spel (houding, toonvorming, intonatie, adembeheersing, articulatie, dynamiek, frasering, ritmiek en embouchure).; de dispositie om de instrumentele vaardigheden verder te ontwikkelen. Artistieke aanleg die blijkt uit: repertoire interpretatie; expressiviteit in muzikaal spel; muzikale persoonlijkheid; toonvorming, dynamiek en timing | 24 | 0.8% | |
| Voldoende aanleg en geschiktheid. | 17 | 0.6% | |
| Kennis of vaardigheden op het gebied van de gezondheidszorg. | 15 | 0.5% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: dramatische technieken, onderverdeeld in ritme, klank, detail, articulatie, coördinatie, beweging, vermogen tot transformeren en schakelen; vermogen tot concentratie, inleving, gevoelsuiting en observatie. Artistieke aanleg die blijkt uit: creativiteit, inlevingsvermogen, transformeren en samenspel; zelfacceptatie en authenticiteit, verbeelding en fantasie, verbeelde werkelijkheid en geloofwaardig personage; klank- en tekstgevoeligheid, muzikaliteit; originaliteit bij improvisatie en presentatie | 12 | 0.4% | |
| Met een havo-diploma moet je aantonen voldoende kennis te hebben van aardrijkskunde, geschiedenis en natuur en techniek. Je hebt voldoende kennis als je havo-eindexamen hebt gedaan in deze vakken. Heb je geen havo-eindexamen gedaan in (één van) deze vakken, dan moet je voor dat vak/die vakken een toelatingstoets doen. Haal je één van de toetsen niet, dan kun je niet naar de pabo. Meer informatie vind je op www.goedvoorbereidnaardepabo.nl. | 11 | 0.4% | |
| Voldoende aanleg en geschiktheid voor de uitoefening van het beroep waarop de opleiding voorbereidt voor wat betreft de ontwikkeling van de vereiste praktische bedrevenheid in bewegingsactiviteiten. Het onderzoek omvat tevens een positieve medische keuring door een arts. | 9 | 0.3% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: basis danstechnische vaardigheden en ontwikkelingsmogelijkheden; fysieke mogelijkheden en aanleg; natuurlijke bewegingscoördinatie; artistieke aanleg die blijkt uit: zeggingskracht als danser; creativiteit bij improvisatie; originaliteit bij het creëren van bewegingsmateriaal; stijlgevoel en presentatie | 9 | 0.3% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: basis circustechnische vaardigheden en ontwikkelingsmogelijkheden; fysieke mogelijkheden en aanleg; natuurlijke bewegingscoördinatie; artistieke aanleg die blijkt uit: creativiteit, inlevingsvermogen en zeggingskracht; authenticiteit en originaliteit bij improvisatie en het creëren van circusmateriaal; stijlgevoel en presentatie | 9 | 0.3% | |
| Other values (10) | 18 | 0.6% | |
| (Missing) | 2867 | 93.8% |
| Max length | 1065 |
|---|---|
| Mean length | 24.13276651 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
WettelijkeAanvullendeEisenVwo
Categorical
| Distinct count | 22 |
|---|---|
| Unique (%) | 0.7% |
| Missing (%) | 93.6% |
| Missing (n) | 2863 |
| Een vwo- of hbo-diploma geeft toegang zonder aanvullende vooropleidingseisen. Meer informatie vind je op www.goedvoorbereidnaardepabo.nl. | 46 |
|---|---|
| Artistieke aanleg die blijkt uit: beeldend vermogen, werken vanuit waarneming en vanuit fantasie; gevoel voor kleur, vorm en materiaal; oorspronkelijkheid en eigenzinnigheid | 33 |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: a prima vista spel of zang; gehoor en vaardigheid in solfège; het kunnen spelen of zingen van toonladders met verschillende articulaties; het beheersen van een aangegeven niveau van repertoire; vocaal spel (stemmiddelen, intonatie, adembeheersing, presentatie, talenkennis en ritmiek) of instrumentaal spel (houding, toonvorming, intonatie, adembeheersing, articulatie, dynamiek, frasering, ritmiek en embouchure).; de dispositie om de instrumentele vaardigheden verder te ontwikkelen. Artistieke aanleg die blijkt uit: repertoire interpretatie; expressiviteit in muzikaal spel; muzikale persoonlijkheid; toonvorming, dynamiek en timing | 24 |
| Other values (18) | 92 |
| (Missing) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Een vwo- of hbo-diploma geeft toegang zonder aanvullende vooropleidingseisen. Meer informatie vind je op www.goedvoorbereidnaardepabo.nl. | 46 | 1.5% | |
| Artistieke aanleg die blijkt uit: beeldend vermogen, werken vanuit waarneming en vanuit fantasie; gevoel voor kleur, vorm en materiaal; oorspronkelijkheid en eigenzinnigheid | 33 | 1.1% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: a prima vista spel of zang; gehoor en vaardigheid in solfège; het kunnen spelen of zingen van toonladders met verschillende articulaties; het beheersen van een aangegeven niveau van repertoire; vocaal spel (stemmiddelen, intonatie, adembeheersing, presentatie, talenkennis en ritmiek) of instrumentaal spel (houding, toonvorming, intonatie, adembeheersing, articulatie, dynamiek, frasering, ritmiek en embouchure).; de dispositie om de instrumentele vaardigheden verder te ontwikkelen. Artistieke aanleg die blijkt uit: repertoire interpretatie; expressiviteit in muzikaal spel; muzikale persoonlijkheid; toonvorming, dynamiek en timing | 24 | 0.8% | |
| Voldoende aanleg en geschiktheid. | 17 | 0.6% | |
| Kennis of vaardigheden op het gebied van de gezondheidszorg. | 15 | 0.5% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: dramatische technieken, onderverdeeld in ritme, klank, detail, articulatie, coördinatie, beweging, vermogen tot transformeren en schakelen; vermogen tot concentratie, inleving, gevoelsuiting en observatie. Artistieke aanleg die blijkt uit: creativiteit, inlevingsvermogen, transformeren en samenspel; zelfacceptatie en authenticiteit, verbeelding en fantasie, verbeelde werkelijkheid en geloofwaardig personage; klank- en tekstgevoeligheid, muzikaliteit; originaliteit bij improvisatie en presentatie | 12 | 0.4% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: basis circustechnische vaardigheden en ontwikkelingsmogelijkheden; fysieke mogelijkheden en aanleg; natuurlijke bewegingscoördinatie; artistieke aanleg die blijkt uit: creativiteit, inlevingsvermogen en zeggingskracht; authenticiteit en originaliteit bij improvisatie en het creëren van circusmateriaal; stijlgevoel en presentatie | 9 | 0.3% | |
| Technische en fysieke vaardigheid die blijkt uit: basis danstechnische vaardigheden en ontwikkelingsmogelijkheden; fysieke mogelijkheden en aanleg; natuurlijke bewegingscoördinatie; artistieke aanleg die blijkt uit: zeggingskracht als danser; creativiteit bij improvisatie; originaliteit bij het creëren van bewegingsmateriaal; stijlgevoel en presentatie | 9 | 0.3% | |
| Voldoende aanleg en geschiktheid voor de uitoefening van het beroep waarop de opleiding voorbereidt voor wat betreft de ontwikkeling van de vereiste praktische bedrevenheid in bewegingsactiviteiten. Het onderzoek omvat tevens een positieve medische keuring door een arts. | 9 | 0.3% | |
| Voldoende aanleg en geschiktheid voor de uitoefening van het beroep of de beroepen waarop de opleiding voorbereidt, voor wat betreft de benodigde sociaal-communicatieve en reflectieve vaardigheden en een beroepsmatig denkvermogen wat betreft de ontwikkeling van het vereiste verantwoordelijkheidsniveau met betrekking tot de risicoselectie in de Verloskunde. | 4 | 0.1% | |
| Other values (11) | 17 | 0.6% | |
| (Missing) | 2863 | 93.6% |
| Max length | 1065 |
|---|---|
| Mean length | 19.7792675 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
WettelijkeVooropleidingseisenHavo
Categorical
| Distinct count | 44 |
|---|---|
| Unique (%) | 1.4% |
| Missing (%) | 0.4% |
| Missing (n) | 12 |
| Niet toelaatbaar | |
|---|---|
| Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | |
| Havo met profiel EM, CM (met Wiskunde A of Wiskunde B), NG, NT. | 114 |
| Other values (40) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Niet toelaatbaar | 1631 | 53.3% | |
| Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | 737 | 24.1% | |
| Havo met profiel EM, CM (met Wiskunde A of Wiskunde B), NG, NT. | 114 | 3.7% | |
| Havo met profiel NG (met Natuurkunde of Natuur, leven en technologie), NT. | 84 | 2.7% | |
| Havo met profiel EM, CM (met (Bedrijfseconomie of Economie of M&O) en (Wiskunde A of Wiskunde B)), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT. | 65 | 2.1% | |
| Havo met profiel NG, NT. | 46 | 1.5% | |
| Havo met profiel EM, NG, NT. | 44 | 1.4% | |
| Havo met profiel EM, CM (met (Bedrijfseconomie of Economie of M&O) en (Wiskunde A of Wiskunde B)), NG, NT. | 39 | 1.3% | |
| Havo met profiel EM, CM (met Bedrijfseconomie of Economie of Maatschappijwetenschappen of M&O), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O). | 34 | 1.1% | |
| Havo met profiel EM, CM (met (Bedrijfseconomie of Economie of M&O) en (Wiskunde A of Wiskunde B)), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O). | 29 | 0.9% | |
| Other values (33) | 223 | 7.3% |
| Max length | 218 |
|---|---|
| Mean length | 37.61216481 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | False |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
WettelijkeVooropleidingseisenVwo
Categorical
| Distinct count | 61 |
|---|---|
| Unique (%) | 2.0% |
| Missing (%) | 0.4% |
| Missing (n) | 11 |
| Niet toelaatbaar | |
|---|---|
| Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. | |
| Vwo met profiel EM, CM (met Wiskunde A of Wiskunde B), NG, NT. | 106 |
| Other values (57) |
| Value | Count | Frequency (%) | |
| Niet toelaatbaar | 1214 | 39.7% | |
| Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. | 1147 | 37.5% | |
| Vwo met profiel EM, CM (met Wiskunde A of Wiskunde B), NG, NT. | 106 | 3.5% | |
| Vwo met profiel EM (met Natuurkunde), NG (met Natuurkunde of Natuur, leven en technologie), NT. | 73 | 2.4% | |
| Vwo met profiel EM, CM (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NG, NT. | 58 | 1.9% | |
| Vwo met profiel EM, NG, NT. | 44 | 1.4% | |
| Vwo met profiel EM, CM (met Bedrijfseconomie of Economie of Maatschappijwetenschappen of M&O), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O). | 43 | 1.4% | |
| Vwo met profiel NG, NT. | 35 | 1.1% | |
| Vwo met profiel EM (met Wiskunde B), CM (met Wiskunde B), NG (met Wiskunde B), NT. | 33 | 1.1% | |
| Vwo met profiel EM (met Natuurkunde en Wiskunde B), CM (met Natuurkunde en Wiskunde B), NG (met Natuurkunde en Wiskunde B), NT. | 31 | 1.0% | |
| Other values (50) | 263 | 8.6% |
| Max length | 256 |
|---|---|
| Mean length | 38.91105298 |
| Min length | 3 |
| Contains chars | True |
| Contains digits | True |
| Contains spaces | True |
| Contains non-words | True |
First rows
| AantalStudentenDeeltijd | AantalStudentenDuaal | AantalStudentenTotaal | AantalStudentenVoltijd | ActieveOpleiding | Afstandonderwijs | AfstandsonderwijsPrc | AlgemeenOordeel | AlgemeenOordeel01aWPrc | AlgemeenOordeel01bWPrc | AlgemeenOordeel01cWPrc | AlgemeenOordeel01dWPrc | AlgemeenOordeel01eWPrc | AlgemeenOordeel01Wx | AssociateDegree | Avondonderwijs | AvondonderwijsPrc | Bekostiging | BezoekadresNummer | BezoekadresPostcode | BezoekadresStad | BezoekadresStraat | Brinnummer | Brinvolgnummer | BSAopmerking | Cluster | ContacttijdEerstejaarsVoltijdAantal | ContacttijdEersteJaarVoltijd | Deeltijd | Duaal | EerstejaarsAantal | EerstejaarsVrouwPrc | ExtraStudiekosten | HeeftBindendStudieAdvies | HeeftExtraInstroommoment | HeeftHonoursProgramma | Hoofdvestiging_SK123ID | IndicatieIntensiefProgramma | InstroomDeeltijd | InstroomDuaal | InstroomMan | InstroomTotaal | InstroomVoltijd | InstroomVrouw | IsKoepelOpleiding | JointDegree | KorteBeschrijvingOpleiding | KorteBeschrijvingOpleidingEngels | LangeBeschrijvingOpleiding | LangeBeschrijvingOpleidingEngels | maxjaar1CIJFHO | NaamOpleiding | NaamOpleidingEngels | nAlgemeenOordeel01 | NSEEnqueteJaar | Opleiding_SK123ID | Opleidingscode | OpleidingscodeSamen | Opleidingswebsite | OpmerkingenBijWettelijkeVooropleidingseisenHavo | OpmerkingenBijWettelijkeVooropleidingseisenVwo | PercentageAfstandsonderwijs | PercentageAvondonderwijs | PercentageDocentenNaarBuitenland | PercentageDocentenUitBuitenland | PercentageMannelijkeStudenten | PercentageStudentenNaarBuitenland | PercentageStudentenUitBuitenland | PercentageVrouwelijkeStudenten | Sector | SectorCroho | SelectieEisenIntensiefProgramma | SoortHo | SoortOpleiding | SourceURL | Startdatum | StudentenAantal | StudiekeuzecheckBeleidNa1Mei | StudiekeuzecheckBeleidVoor1Mei | StudiekeuzecheckNaam | StudiekeuzecheckOmschrijving | StudiekeuzecheckUrl | StudiekeuzecheckVerplicht | Studielast | Titel | TitelHodex | ToelatingseisenHboWoBachelor | ToelatingsEisenMbo | VerhoogdCollegegeldIntensiefProgramma | Voltijd | VrouwPrc | WerkgroepGrootte | WettelijkeAanvullendeEisenHavo | WettelijkeAanvullendeEisenVwo | WettelijkeVooropleidingseisenHavo | WettelijkeVooropleidingseisenVwo | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | NaN | NaN | APELDOORN | NaN | 24HR | 11 | NaN | Informatica | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 3 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Informatie en Communicatie Technologie | Information & Communication Technology | NaN | NaN | 19851 | 34671 | 34671 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Exact en Informatica | Techniek | 0 | HBO | Bachelor | NaN | 2015-09-01 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 240 | Bachelor of Science | NaN | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Handel en ondernemerschap en Economie en administratie vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM (met Wiskunde A of Wiskunde B), NG, NT. |
| 1 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Bekostigd | 2 | 2803 PD | GOUDA | Burg. Jamessingel | 15BK | 0 | NaN | Pedagogiek | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 5 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Pedagogisch Educatief Professional | Pedagogisch Educatief Professional | NaN | NaN | 20255 | 80142 | 80142 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Onderwijs en Opvoeding | Gedrag en Maatschappij | 0 | HBO | Associate degree | NaN | 2018-09-01 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 120 | Associate Degree | NaN | Direct toelaatbaar | Direct toelaatbaar | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 2 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 2 | 2803 PD | GOUDA | Burg. Jamessingel | 15BK | 0 | NaN | Pedagogiek | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 5 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Educational Leadership | Educational Leadership | NaN | NaN | 16845 | 70139 | 70139 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Onderwijs en Opvoeding | Onderwijs | 0 | HBO | Master | NaN | 2010-07-15 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 60 | Master | NaN | Direct toelaatbaar | Niet toelaatbaar | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Niet toelaatbaar | Niet toelaatbaar |
| 3 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 100 | 3584 BK | UTRECHT | Daltonlaan | 24FW | 1 | NaN | Bedrijfskunde en management | NaN | NaN | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 6 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Ondernemen | Entrepreneurship | NaN | NaN | 20327 | 80080 | 80080 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Economie en Bedrijf | Economie | 0 | HBO | Associate degree | NaN | 2019-08-21 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 120 | Associate Degree | NaN | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 1 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 4 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 100 | 3584 BK | UTRECHT | Daltonlaan | 24FW | 1 | NaN | HBO - Rechten | NaN | NaN | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 6 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | HBO - Rechten | Law | NaN | NaN | 20122 | 39205 | 39205 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Recht en Bestuur | Recht | 0 | HBO | Bachelor | NaN | 2017-12-29 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 240 | Bachelor of Laws | NaN | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 1 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 5 | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0% | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | 0% | NaN | Niet-Bekostigd | 100 | 3584 BK | UTRECHT | Daltonlaan | 24FW | 1 | NaN | Bedrijfskunde en management | NaN | NaN | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0 | Met onze HBO Bachelor of Business Administration ontdek je hoe het bedrijfsleven in elkaar steekt en verdiep je je in actuele ontwikkelingen. | NaN | Projectmanagement, financieel management, marketing en bedrijfskundige processen zijn onderwerpen die voorbijkomen. Naast de theoretische kennis die je opdoet, maak je je ook de communicatieve en professionele vaardigheden eigen die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in een commerciële werkomgeving.\n\nDe opleiding duurt 4 jaar en is stapsgewijs opgebouwd. Je start het eerste jaar met je Propedeuse. In het derde jaar kies je een afstudeerrichting: Small Business en Ondernemen, Commercieel Management of International Business om je meer specialiseren. Je sluit de opleiding af met het officieel erkende getuigschrift ‘HBO Bachelor of Business Administration’. | NaN | NaN | Business Administration | Business Administration | NaN | NaN | 20257 | 39226 | 39226 | https://www.luzac.nl/hogeschool/onze-opleidingen/hbo-bachelor-of-business-administration/ | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Economie en Bedrijf | Economie | 0 | HBO | Bachelor | https://hodex.studiekeuzedatabase.nl/api/hodexResource/pbna/20257 | 2018-08-31 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 240 | Bachelor of Business Administration | Bachelor of Business Administration | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 1 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM (met (Bedrijfseconomie of Economie of M&O) en Wiskunde A), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O). | Vwo met profiel EM, CM (met Wiskunde B en (Bedrijfseconomie of Economie of M&O)), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O). |
| 6 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Bekostigd | 75 | 7417 DH | DEVENTER | Handelskade | 23AH | 1 | NaN | Bedrijfskunde en management | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 13 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Management | Management | NaN | NaN | 20338 | 80113 | 80113 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Economie en Bedrijf | Economie | 0 | HBO | Associate degree | NaN | 2020-09-01 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 120 | Associate Degree | NaN | Direct toelaatbaar | Direct toelaatbaar | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 7 | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0% | NaN | NaN | 0.000000 | 0.000000 | 0.000000 | 66.666667 | 33.333333 | 4.333333 | 0 | 0% | NaN | Niet-Bekostigd | 75 | 7417 DH | DEVENTER | Handelskade | 23AH | 1 | NaN | Pedagogiek | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0 | Masteropleiding gericht op het ontwikkelen van onderwijskundig leiderschap, bestemd voor directeuren, schoolleiders en teamleiders in onderwijsorganisaties, van primair t/m hoger onderwijs. | NaN | Tijdens deze master werk je als school- of teamleider aan eigen leerdoelen en verbeterdoelen voor de eigen school. Een groot deel van de activiteiten voer je uit op de eigen school, zodat je eigen ontwikkeling en de schoolontwikkeling hand in hand gaan. De opleiding kent een stevige onderwijskundige inslag. Je ontwikkelt jezelf tot een uitstekende schoolleider met een ondernemende en onderzoekende houding en verbetert direct de eigen onderwijspraktijk. In het eerste jaar ligt het accent op het verwerven van kennis en inzicht in de vier domeinen: visieontwikkeling, onderwijs, ontwikkeling van personeel en onderwijsorganisatie. Binnen de vier leerlijnen verbeter je het eigen leiderschap en de eigen schoolsituatie, onderbouwt door onderzoeksopdrachten binnen de eigen school. In het tweede jaar ligt het accent op zelfsturing en toepassen van het geleerde. Je verdiept je verder in de vier domeinen en werkt aan een omvangrijke afstudeeropdracht in de eigen onderwijsorganisatie, ondersteund door onderzoek. Je sluit de opleiding af met een presentatie over het afstudeerproject.\n\nActuele en aanvullende informatie vind je op https://www.saxion.nl/mel. | NaN | NaN | Educational Leadership | Educational Leadership | 30.0 | 2018.0 | 10786 | 70139 | 70139 | https://www.saxion.nl/mel | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Onderwijs en Opvoeding | Onderwijs | 0 | HBO | Master | https://hodex.studiekeuzedatabase.nl/api/hodexResource/saxion/10786 | 2014-01-01 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 60 | Master of Arts | M Ed | Direct toelaatbaar | Niet toelaatbaar | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Niet toelaatbaar | Niet toelaatbaar |
| 8 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0.000000 | 0.000000 | 31.250000 | 37.500000 | 31.250000 | 4.000000 | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 75 | 7417 DH | DEVENTER | Handelskade | 23AH | 1 | NaN | Onderwijsmanagement | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 13 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Leren en Innoveren | Education for Professional Learning and Development | 16.0 | 2018.0 | 15926 | 70113 | 70113 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Onderwijs en Opvoeding | Onderwijs | 0 | HBO | Master | NaN | 2011-09-01 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 60 | Master of Education | NaN | Direct toelaatbaar | Niet toelaatbaar | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Niet toelaatbaar | Niet toelaatbaar |
| 9 | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0% | NaN | NaN | 3.448276 | 13.793103 | 17.241379 | 55.172414 | 10.344828 | 3.551724 | 0 | 0% | NaN | Niet-Bekostigd | 75 | 7417 DH | DEVENTER | Handelskade | 23AH | 1 | NaN | Facility management | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0 | Facility en vastgoed groeien steeds meer naar elkaar toe. Dit vraagt om experts die samenwerken om vraagstukken in breed perspectief te kunnen plaatsen. | This is a double degree programme in collaboration with the University of Greenwich in London. Offering a broad range of modules in the field of Facility & Real Estate Management. | De dynamische domeinen facility en vastgoed groeien steeds meer naar elkaar toe. Als het gaat om het creëren van een optimale werk-, zorg- of verblijfsomgeving kunnen vastgoed en facilitair niet zonder elkaar. Strategische vraagstukken hebben een integrale benadering nodig om bedrijfsdoelstellingen te realiseren. Dit vraagt om experts die interdisciplinair samenwerken en een flinke dosis kennis hebben, zodat ze vraagstukken in een breed perspectief kunnen plaatsen.\n\nSaxion biedt in samenwerking met de University of Greenwich een uniek eenjarig masterprogramma aan. De Engelstalige MSc Master in Facility and Real Estate Management stelt je in staat om complexe projecten te begeleiden op academisch niveau. Het programma is afgestemd met het werkveld en geactualiseerd op basis van recente wetenschappelijke inzichten. \n \nNa afronding ontvang je het diploma Facility and Real Estate Management van Saxion (MSc) en een Brits diploma van de University of Greenwich (MSc): bi-diplomering. De opleiding wordt in het Engels gegeven.\nBij Saxion kun je kiezen voor de voltijd- of deeltijdvariant. Kijk op saxion.nl/mfrem-vt voor actuele en aanvullende informatie over de voltijd. | Saxion University of Applied Sciences offers a double degree programme in collaboration with the University of Greenwich in London. This fourteen month full-time course is offered to a group of international students, among which a number of Dutch students. This exceptional opportunity gives students the chance to acquire two degrees while studying in the Netherlands.\n\nStudents who successfully complete their studies obtain the Saxion Master degree in Facility and Real Estate Management and the Greenwich University MSc degree in Facility OR Real Estate Management. Students attend a wide variety of lectures, given by academic staff of various Dutch and English universities and by experts working in the Facility & Real Estate field. After completing the Masters programme, graduates will be experts in Facility & Real Estate Management at strategic management level. They will be qualified to work as e.g. housing advisors or facility management and real estate managers.\n\nYou will follow classes in an international setting; students from several parts of the world, lectures from the Netherlands and abroad and the possibility of following classes in the UK. | NaN | Facility and Real Estate Management | Facility and Real Estate Management | 29.0 | 2018.0 | 17336 | 70144 | 70144 | https://www.saxion.nl/mfrem-vt | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Economie en Bedrijf | Economie | 0 | HBO | Master | https://hodex.studiekeuzedatabase.nl/api/hodexResource/saxion/17336 | 2011-09-01 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 60 | Master of Science | Master of Science | Direct toelaatbaar | Niet toelaatbaar | 0 | 1 | NaN | NaN | NaN | NaN | Niet toelaatbaar | Niet toelaatbaar |
Last rows
| AantalStudentenDeeltijd | AantalStudentenDuaal | AantalStudentenTotaal | AantalStudentenVoltijd | ActieveOpleiding | Afstandonderwijs | AfstandsonderwijsPrc | AlgemeenOordeel | AlgemeenOordeel01aWPrc | AlgemeenOordeel01bWPrc | AlgemeenOordeel01cWPrc | AlgemeenOordeel01dWPrc | AlgemeenOordeel01eWPrc | AlgemeenOordeel01Wx | AssociateDegree | Avondonderwijs | AvondonderwijsPrc | Bekostiging | BezoekadresNummer | BezoekadresPostcode | BezoekadresStad | BezoekadresStraat | Brinnummer | Brinvolgnummer | BSAopmerking | Cluster | ContacttijdEerstejaarsVoltijdAantal | ContacttijdEersteJaarVoltijd | Deeltijd | Duaal | EerstejaarsAantal | EerstejaarsVrouwPrc | ExtraStudiekosten | HeeftBindendStudieAdvies | HeeftExtraInstroommoment | HeeftHonoursProgramma | Hoofdvestiging_SK123ID | IndicatieIntensiefProgramma | InstroomDeeltijd | InstroomDuaal | InstroomMan | InstroomTotaal | InstroomVoltijd | InstroomVrouw | IsKoepelOpleiding | JointDegree | KorteBeschrijvingOpleiding | KorteBeschrijvingOpleidingEngels | LangeBeschrijvingOpleiding | LangeBeschrijvingOpleidingEngels | maxjaar1CIJFHO | NaamOpleiding | NaamOpleidingEngels | nAlgemeenOordeel01 | NSEEnqueteJaar | Opleiding_SK123ID | Opleidingscode | OpleidingscodeSamen | Opleidingswebsite | OpmerkingenBijWettelijkeVooropleidingseisenHavo | OpmerkingenBijWettelijkeVooropleidingseisenVwo | PercentageAfstandsonderwijs | PercentageAvondonderwijs | PercentageDocentenNaarBuitenland | PercentageDocentenUitBuitenland | PercentageMannelijkeStudenten | PercentageStudentenNaarBuitenland | PercentageStudentenUitBuitenland | PercentageVrouwelijkeStudenten | Sector | SectorCroho | SelectieEisenIntensiefProgramma | SoortHo | SoortOpleiding | SourceURL | Startdatum | StudentenAantal | StudiekeuzecheckBeleidNa1Mei | StudiekeuzecheckBeleidVoor1Mei | StudiekeuzecheckNaam | StudiekeuzecheckOmschrijving | StudiekeuzecheckUrl | StudiekeuzecheckVerplicht | Studielast | Titel | TitelHodex | ToelatingseisenHboWoBachelor | ToelatingsEisenMbo | VerhoogdCollegegeldIntensiefProgramma | Voltijd | VrouwPrc | WerkgroepGrootte | WettelijkeAanvullendeEisenHavo | WettelijkeAanvullendeEisenVwo | WettelijkeVooropleidingseisenHavo | WettelijkeVooropleidingseisenVwo | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3048 | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0% | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | 0% | NaN | Niet-Bekostigd | 131d | 1091 GL | AMSTERDAM | Wibautstraat | 30RK | 2 | NaN | Bedrijfskunde en management | NaN | NaN | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3303 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0 | Get your Bachelor degree and create your startup at the same time. Where other educators only offer you a minor of half a year to apply theory, we guide you for four years and from day one | NaN | We want you to learn how to become an entrepreneur by being one. We facilitate our students to create their own business with modules. The modules take five weeks and they are focused on a single topic. Together they offer you the bachelor degree. The order of our modules is aligned with the process of starting and growing your business. This way we ensure that our modules are relevant to you personally.\n\nWe also offer incubator time from day one. This is a massively important part of our program because every student is different. The incubator is there to help you create your dream. From day one, we will coach and mentor you alongside the modules to apply the lessons learned immediately to your own startup during the incubator time. This is also why students find it difficult to explain to their friends what we are. They tell us: “you are not a school. You are a platform where you go and become great.” (Kenneth). | NaN | NaN | Entrepreneurship & Innovation | Entrepreneurship & Innovation | NaN | NaN | 20271 | 35527 | 35527 | www.globalschoolforentrepreneurship.com | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | NaN | NaN | NaN | NaN | > 20% | NaN | Economie en Bedrijf | Economie | 0 | HBO | Bachelor | https://hodex.studiekeuzedatabase.nl/api/hodexResource/nifa/20271 | 2019-01-31 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 240 | Bachelor of Science | Bachelor of Arts/Bachelor of Science | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 1 | NaN | 20.0 | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 3049 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 7 | 1213 PD | HILVERSUM | Marathon | 24GL | 2 | NaN | Bedrijfskunde | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 3304 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Bedrijfskunde | Business Administration | NaN | NaN | 20277 | 80074 | 80074 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Economie en Bedrijf | Economie | 0 | HBO | Associate degree | NaN | 2016-10-31 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 120 | Associate Degree | NaN | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM (met Bedrijfseconomie of Economie of Maatschappijwetenschappen of M&O), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O). | Vwo met profiel EM, CM (met Bedrijfseconomie of Economie of Maatschappijwetenschappen of M&O), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O). |
| 3050 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 7 | 1213 PD | HILVERSUM | Marathon | 24GL | 2 | NaN | HBO - Rechten | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 3304 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Rechten | Law | NaN | NaN | 20278 | 80101 | 80101 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Recht en Bestuur | Recht | 0 | HBO | Associate degree | NaN | 2016-09-30 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 120 | Associate Degree | NaN | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 3051 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 7 | 1213 PD | HILVERSUM | Marathon | 24GL | 2 | NaN | Bedrijfskunde en management | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 3304 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Bedrijfskunde | Business Administration | NaN | NaN | 20274 | 34035 | 34035 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Economie en Bedrijf | Economie | 0 | HBO | Bachelor | NaN | 2009-08-11 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 240 | Bachelor | NaN | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM (met Bedrijfseconomie of Economie of Maatschappijwetenschappen of M&O), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O). | Vwo met profiel EM, CM (met Bedrijfseconomie of Economie of Maatschappijwetenschappen of M&O), NG (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O), NT (met Bedrijfseconomie of Economie of M&O). |
| 3052 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 7 | 1213 PD | HILVERSUM | Marathon | 24GL | 2 | NaN | Social Work | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 3304 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Sociaal Pedagogische Hulpverlening | Social Educational Care | NaN | NaN | 20275 | 34617 | 34116 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Gedrag en Maatschappij | Gedrag en Maatschappij | 0 | HBO | Bachelor | NaN | 2015-10-30 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 240 | Bachelor | NaN | Direct toelaatbaar | Direct toelaatbaar | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 3053 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 7 | 1213 PD | HILVERSUM | Marathon | 24GL | 2 | NaN | HBO - Rechten | NaN | NaN | 1 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 3304 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | HBO - Rechten | Law | NaN | NaN | 20276 | 39205 | 39205 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Recht en Bestuur | Recht | 0 | HBO | Bachelor | NaN | 2015-10-30 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 240 | Bachelor of Laws | NaN | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Techniek en procesindustrie, Zorg en welzijn en Voedsel en Natuur en leefomgeving vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 3054 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 2 | 5612 AZ | EINDHOVEN | Den Dolech | 30YF | 5 | NaN | Kunstacademie | NaN | NaN | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 3306 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Toegepaste Fotografie en Beeldcommunicatie | Applied Photography | NaN | NaN | 20300 | 30040 | 30040 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Kunst en Cultuur | Taal en Cultuur | 0 | HBO | Bachelor | NaN | 2019-08-01 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 240 | Bachelor of Arts | NaN | Direct toelaatbaar | Direct toelaatbaar | 0 | 1 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 3055 | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0% | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | 0% | NaN | Niet-Bekostigd | 2 | 5612 AZ | EINDHOVEN | Den Dolech | 30YF | 5 | NaN | Kunstacademie | NaN | NaN | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3306 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0 | De opleiding Film en Audiovisuele Media vormt je tot allround filmmaker. Visuele creativiteit en ondernemerschap verbinden we in één opleiding. | NaN | Bewegend beeld is het communicatiemiddel bij uitstek. Voor ieder verhaal, op ieder platform, in iedere context. Naast films en series voor het grote publiek ontwikkelen opdrachtfilm en nieuwe online media zich razendsnel. Het gevolg is een groeiende vraag naar jong talent, allround filmmakers met een eigen visie op het medium. De opleidingsvariant Film en Audiovisuele Media speelt in op de groeiende vraag van opdrachtgevers. Iets voor jou? Film en Audiovisuele Media geeft je de ruimte om je te ontplooien tot een creatieve ondernemende allround filmmaker die werkt vanuit eigen visie en onderscheidend vermogen. | NaN | NaN | Film en Audiovisuele Media | Film and Audio-visual Media | NaN | NaN | 20301 | 35526 | 35526 | https://dutchfilmersacademy.nl/home/opleidingen/filmes/hbo/film-en-audiovisuele-media#opleiding | NaN | NaN | 0.0 | 0.0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Kunst en Cultuur | Taal en Cultuur | 0 | HBO | Bachelor | https://hodex.studiekeuzedatabase.nl/api/hodexResource/fotovak/20301 | 2019-08-01 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 240 | Bachelor of Arts | Bachelor of Arts | Direct toelaatbaar | Direct toelaatbaar | 0 | 1 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 3056 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | Niet-Bekostigd | 82 | 4205 MB | GORINCHEM | Mollenburgseweg | 30WG | 2 | NaN | Informatica | NaN | NaN | 1 | 1 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 3307 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | ICT-Engineer | ICT-Engineer | NaN | NaN | 20332 | 80161 | 80161 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Exact en Informatica | Techniek | 0 | HBO | Associate degree | NaN | 2019-09-01 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 120 | Associate Degree | NaN | Direct toelaatbaar | Voor studenten met een diploma binnen Handel en ondernemerschap en Economie en administratie vervalt de beperkte toelating per 1 september 2020. Dit betekent dat studenten met dit diploma voortaan direct toelaatbaar zijn. Neem bij twijfel contact op met de opleiding over de geldende afspraken. | 0 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | Havo met profiel EM, CM, NG, NT. | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |
| 3057 | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0% | NaN | NaN | 1.364256 | 4.502046 | 12.414734 | 56.889495 | 24.829468 | 3.993179 | 0 | NaN | NaN | Bekostigd | 44 | 9712 GL | GRONINGEN | Oude Boteringestraat | 21PC | 0 | NaN | Psychologie | NaN | NaN | 0 | 0 | 1095.0 | 67.945 | 684.0 | 1.0 | 0.0 | 1.0 | 89 | 0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | 1.0 | 0 | Ben jij klaar voor de vele uitdagingen van dé studie over gedrag, bewustzijn, en het brein? Dan is deze studie iets voor jou, want elke vorm van menselijke activiteit is doordrongen van psychologie. | NaN | In veel verschillende gebieden zoals zorg, opvoeding, werk, sport, milieu, verkeer, gezondheid, media en andere, houden psychologen zich bezig met menselijk gedrag en ontwikkeling. In klinische beroepen bijvoorbeeld, richt je je op het behandelen van mensen met emotionele of gedrags- stoornissen of op patiënten met neurologische aandoeningen. Ontwikkelingsvragen spelen ook een belangrijke rol in klinisch werk omdat de oorzaken van onaangepast gedrag vaak in de vroege jeugd liggen.In onze bachelor* leer je theorieën over biologische, cognitieve, sociale – en omgevingsfactoren die ons gedrag bepalen;* train je communicatieve en diagnostische vaardigheden, nodig voor de psychologische praktijk;* verwerf je een grondig inzicht in methodologische en statistische kennis en vaardigheden die essentieel zijn voor psychologisch onderzoek;* leer je reflecteren op psychologische theorieën;* leer je reflecteren je eigen ontwikkeling als psycholoog;* krijg je de mogelijkheid om je te verdiepen in een gebied van je voorkeur en dat het best past bij je toekomstige Masteropleiding.Doe je liever de Engelstalige variant? Kijk dan op BSc Psychology. | NaN | 2018.0 | Psychologie | Psychology | 733.0 | 2019.0 | 1324 | 56604 | 56604 | https://www.rug.nl/bachelors/psychology/ | NaN | NaN | 0.0 | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | NaN | Gedrag en Maatschappij | Gedrag en Maatschappij | 0 | WO | Bachelor | https://voorlichtingsysteem.nl/hodex/programs/rug/6031 | 2002-09-01 | 2375.0 | NaN | NaN | Studie keuze check | NaN | NaN | 0.0 | 180 | Bachelor of Science | Bachelor of Science | Direct toelaatbaar | Niet toelaatbaar | 0 | 1 | NaN | 12.0 | NaN | NaN | Niet toelaatbaar | Vwo met profiel EM, CM, NG, NT. |